一转眼，这学期已经过去一大半了。
学校期中考试已陆续考完， 期中考试结束后，无论孩子考得如何，父母都别忘记，考试并非学习的目的，而是检验学习成效的工具，通过考试，反映出孩子在学习过程中存在什么问题，才是父母最应该关心的。
在此提醒父母，必须要督促和帮助孩子围绕试题，对考试进行一次总结剖析，有些放矢地解决自己存在的问题，使孩子的常识学会、学习力、思维方法和考试方法都得到“升级”，孩子以后的学习才会愈加好。
收到后台留言，有同学说由于考试一直写不完卷子，感到特别恐慌，心里也非常烦躁，不了解如何解决才好，对考试也的情绪也复杂起来。
其实，试题写不完，在任何时期都挺容易见到吧，虽然是老生常谈，但也是痛点所在，需要解决。
咳咳，作为各位同学的知心小天使，决定和大伙一块儿面对这个问题。哼，不就是一张卷子吗？盘它！
卷子能否写得完，到底和什么有关系呢？
1. 熟练度
千万记住这个词，真的是考试的精髓所在！不少同学都有如此的感觉吧，考试时，你有大概思路，但每一步都要重新考虑，和初见没什么不同。会做但做太慢，就是不熟练，这会导致非必须的时间浪费。不熟练主要有两方面缘由，一是入门知识不牢靠，没办法在题目与正确要点之间打造联系，二是练得太少了。
2.阅读能力
阅读能力是所有考试都需要的硬核能力啊！说白了，就是又快又准地读题。做文科卷子的同学深有感受，政治、历史、地理的大题，大段大段的材料不要钱一样摆上来，怎么样迅速找到重点，就靠阅读剖析能力了。理科也一样，有的题目描述高度凝练，要想准确完整地了解题目，揣摩考试知识点还真不简单。
3.答卷习惯
这个大概只有自己才了解怎么样了。譬如，做语文卷，有同学喜欢先肝作文，一写就停不下来，前面的大题根本来不及怼。有的同学做题打草稿“雨露均沾”，到处都是，也没题号，找个草稿都要浪费不少时间，后面大题势必遭到影响。
4.手速
写字写得慢，写快了还潦草看不清，考试的时候真的非常尴尬，看到其他人刷刷刷，自己刷—刷—刷~心态也会遭到影响吧~
那
应
该
怎
么
办
呢
？
1.分配时间，定时训练。
同学们可以参考自己状况与每次考试的反馈，确定完成试题每个题目的所需时间，譬如40min内做完文综选择题，最多10min解决语文默写题，到时间就做下一部分，平常训练时依据这个规划定时掐表练习，到点就停，看看自己能拿多少分，仔细总结失误，多次练习后会习惯这个步伐，慢慢就不超时了。切记：严格严格再严格，不要自欺欺人。
2.回归课本，打好基础。
课本不就是官方指定参考书吗？要点都在课本里，连课本都不熟知，考试就是在玩火。文科同学自行想象没背书的后果。这里建议对课本常识构建框架哦。过来人说，基础不牢，地动山摇，基础没打好，要点的引申也办不到，题目做得慢还错误百出。
3.多刷题，总结套路。
“无他，唯手熟尔。”如何手熟？最直接的办法就是重复。所以，刷题吧！！n本《高考考试必刷题》在等着你。面对不熟练甚至不太懂的题目，在很多练习之后，都会形成我们的领悟，你会发现解题套路，这个时候快点拿小本本记下来，下次遇见同样种类的题，自然就能迅速解答。选择题总结错误选项的特点，常用表达等等，也非常有用。还有一招，大题模仿参考答案，找到重点，提取某种类题目的答案里出现的高频词，也能找到套路。
4.掌握取舍，抓住基础题。
考试中发现时间确实不够了，总要有选择和舍弃。选基础题比较合算，困难程度不大，分值可观，其实就是做自己会的题目，不会的果断跳过吧。有的同学答卷非常认真，2分的题答出了5分的既视感，其实这没必要，依据赋分的高低来大致确定所答内容的多少，把时间留给其他题。
5.解题方法。
不能不说，方法可以化腐朽为神奇。数学最后一道选择题非常难吧，完整解题浪费时间费力，但那是选择题，无需完整步骤，可能借用极值法、代入法等等能非常快出答案。再如做英语阅读剖析长难句，把不表否定意义的修饰词、插入语都划掉，句子主干就明确多了。这类办法需要平常积累的。
6.调整答卷习惯。
譬如一些同学问到答卷顺序，可以提前就给自己规划好，也可以即时浏览全卷，再做出选择，先易后难；用草稿纸，可以分区标号；没做或者做到一半的题要做标记；答卷时想到什么先记下关键字……这类主要还是看个人，感觉有更好的办法，都可以试试看看。
7.心态非常重要啊。
譬如了解自己做题慢的同学，选了答案后就不要再纠结了……做完先放手，不要再惦记，进退两难，既想做下一题，又想再看看改改，左右摇摆只能更慌乱。还有，考试就考试，想什么分数，不要提前焦虑，做完非常重要。
8.提升阅读和书写速度。
平常的话也只能多训练，上次推荐的舒尔特表是很好的选择，能训练信息提取能力。考试中，做迅速阅读题目的时候就不要用笔一个字一个字点读了。至于书写速度，练字吧，目的是写得快字又不丑，能看得了解。
就是不会做的话，你可以：
来不及了，蒙题方法放送：不会做的题选C、三短一长选最长、绝对化的答案都去掉、长得像的答案都不选、每次都蒙题训练蒙感……
做不完其实更不是不可同意，会做却来不及做才是人间惨案。
在有限时间内做完做对自己会的已经足够。加油吧！
常常听到孩子说“我就是学不进来，我能如何解决？”
而父母除去给孩子报补习班来恶补课程以外，仿佛也不了解能如何去帮助孩子。
甚至有的父母一气之下还会打骂孩子，如此只能让孩子对学习愈加厌弃或者产生逆反心理，成绩更是毫无起色甚至更差了。
那是否就没方法了呢？大家能否从源头开始就让孩子喜欢上学习？
都说“兴趣是最好的老师”，国内著名的教育家孔子曾说：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
美国著名心理学家布鲁纳也说：
“学习的刺激力量乃是对所学教程的兴趣。”
歌德说：
“哪儿不感兴趣，哪儿就没记忆。”
而好学习态度的形成和培养，也都不能离开兴趣。因此，能否激起学生的兴趣，提升学生的记忆成效，无疑是学习成败的重点。
