近期，一名父母留言，诉说她女儿面临的学习困境：
我孩子在大家这最好的高中念书，今年刚上高中一年级，入学成绩全班第9名。经过三次月考，第9名成了22名。近期两次周末回家，她情绪都非常低落，感觉已经学不好高中，不如舍弃算了。我如何劝导安慰她都不听，心里非常着急！
其实，高中一年级学生的名次变化都比较大，成绩维持相对稳定的学生并非不少。刚进高中的时候，哪个不是踌躇满志，定下三年后的大学目的，清一色都是重点大学、一流名校。但几次试考下来，学习远没大伙想的那样容易，于是情况频出。
就像这位入学第9现在已经降低到第22名的女孩，虽然父母不断鼓励她、引导她，可正如一句话所说：哪个也叫不醒一个装睡的人。这个女孩内心深处的消极致使了她的成绩一降再降，从刚开始的满怀期望到现在的自我怀疑，走着这条路的学生，在高中一年级为数不少。这类学生在高中一年级主要表现为以下三类型型：
第一种：不准时调整学习方案，苦苦坚持却效果不好，对学习开始冷落。
这种学生在初中是很刻苦的，学习一直踏实认真，因而也获得了很好的成绩，顺利考入重点高中。
到了高中，他们刚开始就遭遇挫折，听不懂也不会做题，不过他们会把这类问题归咎于自己不够用功，于是愈加刻苦，但下面的考试却依旧退步、退步、退步。
面对如此惨淡的现实，他们再也没办法坚持了——“我学不好是什么原因只有一个，就是自己太笨了，我没能力做一名出色的高中生，我——不——学——了！”于是学习习惯发生大逆转，任凭爸爸妈妈如何动员，他们都是一副无心再学的状况。
第二种：遥远的美好目的终究敌不过眼前的魅惑，相当多的学生走向得过且过。
有一个亲戚家孩子那年上高中一年级，因为入学成绩比重点班分数线只差了8分，因此在开学伊始，他就发誓必须要在第二学期考入重点班。
然而好景不长，他的热情只维持到首次月考。因为月考试前他过于放松，考得自然不够理想，而成绩更是出人预料的差，班级11名，以这个名次为参照，他是没任何期望进入重点班的。学习没获得预期的收获感，这让他大受挫折，开始背着父母玩手游，而且一发不可收，甚至课堂上也玩。
高中一年级所学是高考考试的重点，同时也是高中二年级内容的基础。这类在此时放松自我的学生，常识能力上的缺口，即便以后再努力也非常难补上。这方面的例子实在是不少，就说这位亲戚的孩子，他目前高中二年级，语文英语考不到及格，理化在四五十分间徘徊。有时他也会拼搏，但只不过一时的热情，过后仍然会拿起手机去玩。
在高中一年级，比起不断进步的学生，退步的人数更多。仅一部手机和一款游戏，就让海量学生丢盔弃甲，意志消沉，注意力被紧急转移，对学习能力不从心，再到后面就直接选择舍弃。
第三种：刚开始满不在乎、掉以轻心，等到无力应付时再学却为时已晚。
这样的情况的学生，大多都比较聪明，但聪明反被聪明误。他们开学时对学习不上心，高中的新鲜感占据了大多数内心，沉迷各种活动，学习时间被紧急挤占。同时，诸如高中一年级还早，高中三年级冲刺就足够上很大学的思维也时常会冒出来。
多年经验证明，高中一年级期中考试过后、最迟第三次月考过后，学生的两极分化会很紧急。缘由在于，那些原本自觉得聪明的学生，当他们发现状况不妙计划认真学的时候，学习的困难程度已非他们所能战胜，几经努力学而无果，锐气受挫，转而舍弃。他们要么奔向球场，要么拥抱手机，至于学习，他们内心是拒绝的。
高考考试是一场需要坚持三年的马拉松，在高中一年级这段，需要持之以恒，而非跑跑停停。学习不可走极端，目前学不好不等于一直学不好，浅尝辄止也不可取。
下面就详细介绍一下，高中一年级学生怎么样防止出现上述三种状况，让自己走好高中的第一段！
怎么样面对起初的成绩落差？
高中课业学习和初中有非常大的差别，或许你初中成绩非常不错，但到了高中开始学习的时候成绩却不尽如人意。一方面是由于学习内容和初中有一定量上的脱节且困难程度更大，其次是由于经过中考的筛选，高中相比初中愈加“高手云集”，班里的学生愈加出色自然你就不会和以前一样很突出。
这是不少学生开学都会遇见的问题，成绩排名的落差会给不少人带来失落感和挫败感，感觉高中很难、很苦。
在面对如此的问题时候心态要放平，这是适应阶段势必会历程的过程。万万不可遭到一点打击就自我舍弃，其实每一个人都会面对如此的困难，这是完全可以解决和克服的，因此舍弃学习，你必然会后悔。
高中学习和初中学习最大的差别在哪？
高中与初中最大的差别在于学习的自主性。
大家从小学开始由爸爸妈妈督促写作业、检查作业到初中自己独立做完作业，这类都是大家掌握自主学习的过程。到了高中，学习的自主性变的更为要紧。
作为高中生，完成老师布置的作业是最最基础的需要，但这还远远不够，你需要掌握规划我们的学习。
譬如，你需要了解我们的学习问题在哪，要通过什么样的办法可以弥补我们的缺点，怎么办偏科的问题，怎么样分配我们的学习时间等等。
在学习过程中需要你不断总结经验健全我们的学习技巧，也就是所谓的找到合适我们的学习技巧。
高中学习技巧的核心是什么？
每一个人的特征不尽相同，有人善于文字、有人对数字敏锐、也有人图形感好，所以一百个人就有一百种学习技巧，比较适合我们的办法就是最好的办法。但总会有人的办法效率差，有人的办法效率高，如此正是学霸和学渣的差别所在。
那样学霸的学习技巧有没可供借鉴之处呢？有，总结起来出来就是两点：一，会总结；二，能举一反三。
会总结是指可以在每个学习阶段进行要点的总结梳理，对我们的学习情况进行剖析，知道我们的优势和不足。都说世界上最难的事是认识自己，同样，这一点看着比较容易其实真的可以做到也是需要下一番功夫的。
在总结的基础上，再进行举一反三，研究透一道题从而会做一类题，这是最省力省心的办法。或许在初中你认真做完作业再背会要点就能获得很好的成绩，但在高中假如你依旧根据死记硬背的办法可就真的是事倍功半了，掌握举一反三是非常重要的技能，可以说是必杀技。
各科学习有哪些从高中一年级就要开始注意的？
初中数学和高中数学有什么区别
1. 高中数学内容抽象性、理论性更强，特别是在高中一年级代数中，第一碰到的就是理论性非常强的函数，使一些初中数学非常不错的学生很难适应。
2. 高中数学的思维办法向理性层次跃进，初中数学要简单些，按肯定步骤就可解决，而高中数学的解题更复杂，需要学生多角度多方面考虑。
3. 常识内容有所增加，学生在同样时间内学会常识的工作量要明显增多。
如何适应：
1. 别有依靠心理。初中数学学习中，教师会列出中考各种类题目进行反复训练，学生易培养依靠老师、套用模式的习惯。到高中这种模式就完全转变了，况且初中数学父母还可以稍加辅导，但到了高中，大部分父母常识水平已没办法跟上。这个时候，能靠的只有自己。
2. 不可以思想松懈。假如用初中办法学习高中数学，没在思想上看重，办法上改变，即便是拔尖的学生也比较容易跟不上。高中一年级是高中三年中最重要、打基础的阶段，一旦跟不上就非常难赶上。所以，高中学习，一天都不可以松懈。
初中语文与高中语文有什么区别
1. 选文上有什么区别：
初中语文的选文较简短，到高中不只长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、生活的角度来解析，因此不可以再以初中的规范来需要自己，须在个性化体验、感悟和审美上加大。
2. 文言文有什么区别：
初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读和翻译能力。
3. 作文有什么区别：
中考作文一般只须求不少于五六百字，而高考考试作文需要在800字以上。从中可以明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上有什么区别。据悉，目前高考考试中常出现犯思维幼稚病的作文，就是没非常不错地适应。要想高考考试作文得高分，需要掌握察看生活，掌握考虑，掌握成长，对文学作品要有我们的感悟和扬弃。
如何适应：
1. 扩大课外阅读。不是叫你直接将高中教程拿来读，而是期望大伙有计划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读。
2. 注意生活积累。日常处处有语文，当你说话、作文、看书和与人交往时，都是学习语文的机会，因此要对周围生活注意观察，必须要关心时政。培养记日记的习惯，对作文技法和内容的积累非常有好处。
初中英语和高中英语有什么区别
1. 课本有哪些用途不同。高中英语的课文只不过给你一个范文，很多的学习要靠课外阅读，要将课外的泛读和课内的精读合适合，进行自主学习。同语文一样，英语成绩不是教出来的，而是学出来，用出来的。
2. 好奇心降低。初初中生刚接触英语，最好奇，上课时常常表现踊跃，纷纷举手回答问题，但到了高中后，不少同学不愿在课堂上直接表露。
如何适应：
可以读读单词量在500至800字左右或800至1000字的英语小说，应该注意最好是每页只有五六个生词，从简单的先入手，水平相宜，从而亲近英语，培养语感。也可以看看各大卫视的英语类节目等，由于这类节目有字幕、图像，最适合同学们学习。
初中化学和高中化学有什么区别
目的不同：初中化学是启蒙学科，主要需要同学们学会简单的化学常识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活生产及国防中的某些应用，其常识层次以需要同学们“知其然”为主；
高中化学常识渐渐向系统化、理论化挨近，对所学习的化学常识有相当一部分需要同学们不但要“知其然”，而且要“知其所以然”，要会应用所学常识解决具体问题，还要能在实质应用中有所革新。
如何适应：
学习初中化学时，同学们一般使用记忆、重现、简单模仿等学习技巧，这类较为机械、死板的办法是不适应高中重视能力及革新的需要的。学习高中化学，需要要从本质上去理解所学内容，并能推陈出新、融会贯通。
对于初中化学没学好的同学，可以从三个方面入手：高中化学学习所需的要紧初中化学常识之复习、巩固、提升（克服“落差”），高中、初中化学都未明确学习的同一要点之间的衔接（防止“遗漏”），高中一年级化学将学习到的一些重难题常识（适合“超前”）。
初中物理和高中物理有什么区别
在高中的时候，感觉最难的科目就是物理。回想缘由，可能高中物理的第一学期就是一道坎，它表目前：
1. 从初中到高中常识的衔接看，物理跨度太大，衔接不怎么样。
2. 从常识的层次看，初中大多数常识都是需要感觉、知道、了解；而高中大多数都是需要感悟、理解、了解。
3. 从学生实验层次看，初中阶段大部分实验都是教程（或教师）拟好的实验策略，学生只须根据策略动手做一做，再察看物理现象，或记录数据，得出结论；而高中阶段大部分实验都是空白的，需要学生导出实验原理，再依据实验原理自己拟定策略，然后动手，察看与记录数据，由现象与实验数据，进行剖析，得出结论，还要剖析实验误差是什么原因。
4. 从数学层次来看，初中阶段主要运用物理公式求解，而高中阶段需要不只会运用物理公式，同时还要会运用数学常识解决物理问题。
如何适应：
1. 培养物理学习兴趣。同学平常可以下意识地将我们的平时生活与物理紧密结合在一块，以激起自己学物理的兴趣。比如，通过探究日常彩虹、七彩泡泡等各种各样的有趣事情的真实本质，加大物理与现实生活的联系。
2. 掌握转化。在学习时，同学可以将高中抽象化的常识先转变为形象化、具体化的常识，然后再进行理解和剖析。比如，学习弹力、摩擦力等抽象性最强的力学常识时，学生可以借助计算机或实验等各种方法，将这类力形象化，具体化。
高中学习有哪些值得注意的小事？
1、缺少学习技巧和侧重点
不少同学在学习中忽略定义的重要程度，不学会学习技巧盲目做题而对一些难点、怪题备受喜爱，甚至见题就解，大伙了解，初中内容相对简单，但高中每一门课程容量都相当大，每一节课老师除去讲课本内容以外，都会进行补充，以适应未来的高考考试，假如在学习中不分重点，见题就解，不但费时，而且会导致各科都学不好，考试势必会失败，譬如高中数学第一章集合基本没困难程度高考考试就一道简单的选择题，但不少高中一年级同学拿很多毫无意义，甚至很难的题目研究，基本对学习考试没意义。
2、科目不平衡
把很多的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其他科目，高中一年级开始科目较多，但现在除个别省份已经启动了高考考试3+3改革外，大部分省份现在任实行文理分科，所以在各科目上的时间要依据未来的目的状况适合分配，把有限时间和精力集中起来。
3、计算
平常依靠计算器，一考试就犯计算上的错误，搞得自己惊慌失措，数学运算问题是整个高中最沉重的话题高中一年级可能不是太紧急，但高中三年级就特别要紧了，所以在高中一年级高中二年级相对宽裕的状况下，要尽量的提升。
4、听与会
听老师讲例题感觉会了，自己用参考书时一看题了解了，就以为自己会了，不再动手去做，事实上看答案能理解并不意味着自己会考虑，而且高中面对的题目不少，即使现在的各类搜题软件都没有办法，所以，解题不是最后目的，掌握解题思路或者考虑办法才是最后目的。
5、题海战术
匆忙应对老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题，题海战术对高中一年级高中二年级的学习确实是很有效的，由于考试知识点内容较少，平常考试试题大都是网上下载，老师加以组装的，但这样的情况是没办法持续的，一进入高中三年级，伴随时间不宽裕，学习量加强，考试模拟试题的原创性就会致使题海战术，对不少同学的学习成效不是太大。
6、盲目记笔记
听课时将老师讲课内容一股脑记在笔记本上，甚至有的同学抄课本，不动脑筋去考虑所以然，忽视老师的剖析，这对学习基本没好处，上课不记笔记和记太细的笔记都没好处，重在考虑，理解，大伙在学习中慢慢会领会到，高中学习单靠课本确实是不够的，即便上课听的非常彻底，下课解题都无从下手。
7、缺少计划
学习没计划性，目的，天天盲目学习，晚上开“夜车”，白天没精打采，形成恶性循环。对于高中一年级高中二年级同学而言，从刚开始眼光就要瞄准高考考试，对学习内容要适合开阔，感受高考考试，要确切的了解高中一年级学习的那些内容是高考考试核心考点，要提前打通障碍，不可以光盯住平常的考试。
8、为了做作业而做作业
高中阶段，单纯通过老师布置的作业有时候难完全学会解题所需要的办法，所以平常要面向高考考试做一些拓展，由于高中阶段的核心任务是面对未来的高考考试，所以目的就要面向高考考试，要在平常学的过程中有侧重点，有所拓展，不要目的只盯住平常的作业。
9、学习缺少侧重点面面俱到
不少同学期望每个学科、每个要点都能学得面面俱到，遇见题目就会盲目求解，没选择，结果样样都抓，样样也没抓牢。
建议：平常做题要结合课程重点来。有基础题，当然也有提升题。有的题目可以选择不做，有的题目要精做，举一反三，要多考虑，在有限的时间里不只高效，而且优质。
10、题目做得多而杂
高中学科增加了，自然作业也会增多。很多同学漫无目的地做题，最基本的东西还是学得模棱两可，没过关，经过很多做题将来，反而巩固了或者默认了某种不正确的认识，但自己却没发现。
说得直白一点，高中平时的学习是为高考考试打基础做筹备的，所以在平时做作业的过程当中，要区别基础题，必做题，拔高题，由基础题再到提升题、到高难点等，一步一步提高自己解题的能力。除去教程上的复习资料，适合的课外辅导训练也是需要的，最好每一个要点都对应的考试试题训练，强化课后作业的效力。
十1、没形成一套是我们的学习技巧
有不少高初中生表示非常烦恼，“我每回做作业都非常认真，可是成绩还是上不去”，这就是由于没找到合适我们的办法。
给大伙总结了做题的四个步骤：
第一步是“明”，就是要明确题目的各类条件与课本有关常识和办法
第二步是“化”，就是想尽所有方法化简题目中的条件；
第三步是“思”，就是做完之后要回顾和深思，总结出经验和办法；
第四步是“归”，就是将获得的经验和常识回归到书本上去。
假如能完全根据这四步来走，上课时结合作业中遇见的问题多想多问，课后做好配套训练，有不知道的准时记录、发问、解决。
十2、不善总结
不少高中存活在这种误区，特别是高中一年级新生，还处在初中的学习模式当中，对高中的学习没明确的定义。他们觉得课上完、作业完收获万事大吉了，这堂课学习到的要点下次课老师还是会再讲到，即便不讲，多做做相同种类题型也就能学会办法了，因而忽略平时的总结总结。
怎么样维持学习的热情和动力？
只须你上学一天就无法避免有不想上学的时候，每一个人都会遇见的问题，毕竟学习不是什么轻松的事情。尤其是伴随学习任务加重，学习的疲倦感也就愈发强烈。
给我们的找到一个目的是很好办法，定一个你最想去的大学为目的，假如没明确的大学作为目的，就以自己在班级和年级的名次作为目的，把学习当做一次游戏竞赛激起我们的斗志。
当令的休息、自我调整也是有必要的，但不要以此为借口玩游戏上瘾、小说等。有一个我们的喜好作为调节，运动类的最好，譬如打篮球、羽毛球等等，既能训练身体也能放松身心，当然也可以是音乐、画画、手工等等。
高中三年真的一晃而过，请你必须要珍惜，从踏进高中校园的那一刻开始！
