夯实基础，强化记忆。中考试试题中对入门知识的考查占到60%左右，这就需要记住很多的化学基本定义和原理、物质的性质和作用与功效等等。有的常识需要死记，如：元素符号、化合价、物质的颜色、溶解性、物质的性质等，而基本定义和原理却不可以死记，需要理解透彻。近年来，中考试试题中对定义、术语等机械记忆的题目极少，而是重在将定义、原理运用在与化学有密切联系的生产、生活等实验问题中。假如死记常识，不只遗忘得快，而且考试试题稍一变化，同学们就又不知所措了。
加大训练，认真改错。同学们面临的最大敌人就是“遗忘”，要克服遗忘，战胜它的有效武器一是“理解”，二是“重复”。因此，同学们不要抱怨老师的唠叨，不要抱怨做过的题又再做，更不可以抄作业、抄答案。俗话说：“聪明的人不是不犯了错误误，而是不会在同一地方犯同样的错误”。要想飞速提升成绩，最聪明的做法就是：认真改错。不是简单地将a改成c，而是弄了解a、b、d为何都不对，而c为何就对，并找源于己出错的根本缘由是什么。随后，最好找一样的题进行一下强化练习。同学们可在错题的旁边做出记录，每周抽一点时间把错题再过一遍。“一套模拟题我不可以考满分，但我过后能改错补为满分。”假如同学们都能如此想并如此去做的话，结果不言而喻。
对于平常成绩较好的同学来讲，复习主应该注意以下几方面：
查缺补漏。不可以骄傲，大意失荆州。除准确、熟练学会化学定义、原理、规律外，特别注意规律以外的特殊性。
选择好复习资料。练习答卷的规范性、准确性，以确保考试时不丢分或少丢分。除去老师布置的作业外，自己在拓展练习时，应该注意针对性。近年来中考试试题新题愈加多，需要愈加高。导致失分的题型有探究性实验题、与实质生活、生产联系的简答卷，失分缘由主要有对实验设计的步骤不正确或不完整，对现象和结论的描述不准确，用语不科学，还有缺少生活知识等。训练时不只应该注意解题办法，更应该注意答卷表达准确、科学、严密、规范。平常上课时注意老师讲评时对问题剖析的思路、表述时用的化学用语，还有更简单的办法就是直接学习参考答案给出的答卷模式。
