婴幼儿园德育工作报告（通用5篇）
光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回想起这期间的工作，肯定获得了不少的成绩，可以坐下来好好写写工作报告吧！那样你有知道过工作报告吗？下面是记者帮大伙收拾的婴幼儿园德育工作报告（通用5篇），仅供参考，大伙一块儿看看吧。
婴幼儿园德育工作报告1
××县婴幼儿园一直贯彻党的教育方针，依据婴幼儿园德育需要和本园德育工作计划，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养婴幼儿掌握合作、掌握存活、掌握做人为目的，拓展德育教育活动，培养婴幼儿好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全方位提升教师思想素质、道德修养。
1、加大理论学习，打造好育人环境
1、加大理论学习园领导及德育工作领导小组成员常常带大伙学习有关拓展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的要紧任务。
2、重德育环境打造重视本园文化建设，充分发挥宣传栏有哪些用途，准时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目的内容，把文明教育渗透到婴幼儿1日常规活动中。需要各班教师以“争做文明小市民”为主题，拓展系列活动，同时加强投入，对园环境进行改造，栽种了上百盆花，建造了婴幼儿舞台，安装了三件大型玩具，使婴幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特征。
3、每周拓展德育教育借助每一个星期的升降旗时间，对婴幼儿进行德育教育，依据季节、节日特征有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让婴幼儿知道粗浅的德育常识，增长婴幼儿常识。
2、实行分级管理、分层负责
婴幼儿园德育工作形成了园长室，班级、教师的管理互联网，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细节，以确实达到督促、提升的成效。
3、把“三生”教育融入婴幼儿园五大范围
今年3月开始，我园在大、中、小班全方位开设了“三生”教育课程，由各班班长任教。通过两次教程教法的培训，让教师学会了“三生”教育的目的、意义，认识到只有让婴幼儿通过参观、郊游、体验、解说、探索等方法的活动，才能把“三生”教育真的融入到每一个范围，同时打造了婴幼儿园、家庭、社会合作的模式。每一个班设立了宣传栏，绘制了教学需要表格、评价体系，拓展了防震、防火演练。通过“三生”教育的拓展，培养了婴幼儿好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心、正义感，教师也了解了“三生”教育是使人真的成其为人的教育，要着眼于婴幼儿的成长、成才。
下一学年德育工作目的：
1、继续加大学习，明确德育工作的重要程度、实效性。
2、落实、健全各项德育规范。
3、拓展师德标兵评选活动。
4、拓展爱国诗歌颂读赛。
5、各班拓展文明礼貌之星评选活动。
6、邀请法制副校长召开法制讲坛。
婴幼儿园德育工作报告2
婴幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础，而大班婴幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，大家抓住这一要紧时期，培养婴幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心别人的优良品德，培养好的文明习惯，陶冶婴幼儿情操，培养婴幼儿的集体主义精神，为婴幼儿进入小学打下好的基础。
1、将德育渗透于婴幼儿1日活动之中
把品德教育安排在婴幼儿平时生活环节之中，重视品德教育的随机性。平时生活婴幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为婴幼儿提供了行为训练与实践的机会。婴幼儿在1日日常，进餐、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，大家充分捕捉各种教育机会，将婴幼儿好的生活、卫生习惯的培养放在日常，培养孩子生活自理的初步能力，并从中培养婴幼儿好的品德。比如：早晨来园时，注意培养婴幼儿用礼貌用语；通过常规练习和严格实行生活规范，培养婴幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心别人、爱护公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织婴幼儿轮流做小值日生，来培养婴幼儿从小爱劳动及为别人服务的好品德与婴幼儿自我管理和组织能力；自由活动中大家同样重视婴幼儿与同伴的友好合作交往能力。进餐时，大家培养婴幼儿好的进餐习惯，吃东西的时候小椅子摆正，不掉面包渣、饼干渣等；午睡时教育婴幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并飞速入睡。离园活动：需要婴幼儿不追逐、不吵闹，将我们的东西整理好，等爸爸妈妈来接。
总之，生活即学习，婴幼儿的1日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在密切配合中一直坚持从点点滴滴，无时无刻入手抓好婴幼儿的思想品德教育，在婴幼儿的1日日常对婴幼儿因势利导、循循善诱。
2、把德育贯穿在各种教育活动中
重视品德教育的系统化，在推行品德教育的过程中，各范围教育密切联系、不可分割。让孩子们掌握了怎么样发现问题、解决问题，同时他们还掌握了将学到的常识和技能运用到日常，成为我们的常识和本领。
3、结合节日拓展德育主题活动
结合各种节日，依据婴幼儿的年龄特征，设计了一些合适婴幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。如感恩节，大家建议婴幼儿每个人做一张卡片送给父亲、母亲、或者爷爷奶奶，并写一句你最想说的话。教育婴幼儿要感恩周围的人，孝顺爸爸妈妈，尊敬爷爷奶奶。
4、拓展家园同步教育，将德育延伸到家庭
对婴幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不可以的，必需维持教育的一致性。因此，家庭、婴幼儿园和社会各方面都要加大对婴幼儿思想品德的教育，保护婴幼儿健康成长。大家通过家园联系册、父母园地、父母会议、父母开放日及家园联谊活动来进行教育活动。
1、进行五爱教育的时候，大家需要父母不给婴幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据婴幼儿的身心特征，对婴幼儿进行正确的教育。
2、目前的孩子自私、任性、霸道的有不少。于是，大家通过家园联系册、父母园地需要父母树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养婴幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
3、父母、教师必需行为正确，做婴幼儿的榜样。父母和老师要不断加大自己修养，严格需要自己，以身作则，需要婴幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的'事，自己坚决不做，要用我们的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保婴幼儿的身心健康进步。
总之，大家会抓住每个有利的机会，对婴幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分筹备。
婴幼儿园德育工作报告3
在开学初期，大家依据本班的实质状况拟定了合适我班级的德育计划，并将它贯穿与婴幼儿游戏，学习，劳动及1日生活的每个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期婴幼儿园德育工作报告如下：
1、将德育工作渗透与游戏中
在游戏中，鼓励婴幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大伙一块玩，轮流玩，并鼓励婴幼儿试着协商解决。
2、把德育工作贯穿与教育教学环节中
1、在9月份，大家以“我喜欢”拉开了对婴幼儿进行德育教育的主题。主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让婴幼儿了解关心别人和别人推荐快乐。“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感
2、10月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让婴幼儿了解尊重别人，上课要遵守纪律认真听讲。了解倾听的重要程度。
3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神。
4、12月份的“给你一封信”中，通过父母和孩子之间信的交流，让孩子了解爸爸妈妈的爱，让孩子掌握爱爸爸妈妈，爱别人的情感，机智，勇敢等优良品质。
3、借助节日对婴幼儿进行品德教育
通过”教师节”，”中秋节”，”十一国庆节”。教育婴幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感。
4、家园联系，一同教育
对婴幼儿进行品德教育，需要家庭，婴幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障婴幼儿健康开心的成长，大家通过家园窗，父母会与半日活动，电话联系等多种途径，交流联系，努力寻求父母配合，步调一致的进行德育教育，为婴幼儿一同创建一个文明健康的环境，确保婴幼儿身心全方位健康的进步，时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对半年的努力教育，对照学期初拟定的德育计划，我总结如下：
1、通过每星期的国旗下讲话，教育婴幼儿知道大家伟大的中国，庄严的五星红旗和神圣的国歌，让婴幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养婴幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱护公物，不怕困难的品质。
2、为了培养婴幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作游戏，一同成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具，并培养了用礼貌用语的好习惯，降低了吵架的现象。
3、在1日活动中，我针对婴幼儿着装、用餐、午睡等每个环节，教育培养婴幼儿要文明礼貌、勤俭节省、爱惜公物，尽可能做到我们的事情自己做。
4、为了培养婴幼儿从小爱劳动的好习惯，大家天天安排了值日生，进行一些简单的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。大家每周进行选举出色值日生，使小朋友学会了劳动的方法。
5、通节日日活动对婴幼儿进行品德教育。向婴幼儿介绍各种节日，如妇女节、劳动节、儿童节等，并组织了一系列的活动，培养了婴幼儿热爱生活、关心别人的情感。
婴幼儿园德育工作报告4
经过一个学期的德育教育，大家班的婴幼儿在品德的形成与进步中，有了非常大的进步。主要从以下几方面推行德育教育：
1、将德育渗透于婴幼儿1日活动之中。
把品德教育安排在婴幼儿平时生活环节之中，重视品德教育的随机性。平时生活婴幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为婴幼儿提供了行为训练与实践的机会。婴幼儿在1日日常，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，大家发现这是向婴幼儿进行品德教育的最好良机。于是大家充分捕捉各种教育机会，将婴幼儿好的生活、卫生习惯的培养放在日常，培养孩子生活自理的、初步能力，并从中培养婴幼儿好的品德。比如：早晨来园时，注意培养婴幼儿用礼貌用语；自由活动时，注意培养婴幼儿团结合作、友爱、谦让的精神；通过常规练习和严格实行生活规范，培养婴幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心别人、爱护公物、不怕困难的品德和行为习惯？？组织婴幼儿轮流做小值日生和小班长，来培养婴幼儿从小爱劳动及为别人服务的好品德与婴幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养婴幼儿严以律己和公正待事的好品质。自由活动中大家同样重视婴幼儿与同伴的友好合作交往能力，每遇见老师与客人都与婴幼儿一块主动打招呼，培养婴幼儿培养好的文明礼貌习惯，总之，1日日常的不少环节都成为老师对婴幼儿进行品德教育的契机。
第二，把德育贯穿在各种教育活动中，重视品德教育的系统化。在推行品德教育的过程中，各范围教育密切联系、不可分割。比如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来同意爱国主义教育。科学活动，组织婴幼儿认识《中国地图》；健康教育，向婴幼儿介绍世界冠军的光荣；语言课引导婴幼儿赏析儿歌《天安门》、《国旗国旗我爱你》等等；美术课让婴幼儿画天安门、国旗等内容；音乐课让婴幼儿唱《我爱北京天安门》等歌曲，使婴幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。教师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德定义在婴幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使婴幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念，培养好的道德行为习惯。
大家在设计认识救护车的活动中，精心设计了情景游戏《小熊受伤了》，在婴幼儿已经对救护车有了肯定的认识之后，教师以夸张的口吻来引起婴幼儿对小熊的关注，并让婴幼儿想方法怎么样去帮助小熊，婴幼儿的爱技巧到激起，他们纷纷说：“快把小熊抬到救护车上”，有些说：“轻一点，要不小熊会疼的”，有些去拿来药箱，有些说：
“给小熊输氧”，当教师说小熊由于得到了小朋友的帮忙，得救了，婴幼儿当场欢呼起来，他们感觉自己长大了也可以去帮助别的人，有些婴幼儿说，长大也要当一名大夫去帮助更多的人。婴幼儿就是在这种好的德育环境里获得了对人对事对已的正确态度，更增强了婴幼儿的爱惜别人与帮助别人的强烈欲望。又如：孩子们在探索植物的过程中，充分地认识和知道了植物在人类日常的要紧用途。一些以前总爱摘花拔草的孩子说：将来我再也不摘花了，让花草使大家的空气变得更清爽。
班上的植物角也成了孩子们最关心的活动区，他们主动地为花草浇水、除草，很多孩子还从家带来花草，要把婴幼儿园装扮得更漂亮。老师们把德育教育巧妙地渗透在教学活动中，孩子们通过我们的亲身探索，得到深刻地体验，同时这类体验又转化成约束和指导婴幼儿行为的引导。相信婴幼儿获得的这类体验将对他们终身受益。
在活动中，孩子们的能力不断地得到进步和提升，而且他们的道德品质也不断地得到培养。他们不只掌握了怎么样发现问题、解决问题，同时他们还掌握了将学到的常识和技能运用到日常，成为我们的常识和本领。另外大家还拓展了一系列的科学类的探索活动。如：奇妙的光、有趣的水等，在探索活动中大家不只培养婴幼儿爱科学、学科学的兴趣，与动手工脑解决问题的能力，培养他们好奇、好问、爱动脑、善探索的现代儿童素质，而且让他们了解科学家获得成功的艰难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的好心理品质。
2、结合节日拓展德育主题活动。
大家结合这个学期的节日（教师节、中秋节、重阳节、十一国庆节等），依据婴幼儿的年龄特征，设计了一些合适婴幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从热爱我们的爸爸妈妈、老师、小伙伴，渐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等；从爱家庭、爱婴幼儿园，渐渐扩大到爱家乡和爱祖国。爱家乡、爱祖国的培养要从具体的事物人手，如认识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设；知道祖国的简单常识，如认识首都──北京、国旗、国徽及一些节日等。
3、拓展家园同步教育，将德育延伸到家庭。
密切家园联系，使家庭、社会和婴幼儿园有机配合，一同推行对婴幼儿的品德教育。婴幼儿园按期向父母发放各种资料和《家园联系手册》，按期召开父母座谈会、按期家访，定时和父母电话联系，热心与父母面议，大力向父母宣传正确的婴幼儿教育观，准时帮助父母知道我园的教育工作和重点，争取父母的通力合作，一同培养婴幼儿好的文明礼貌行为、生活习惯、学习态度和劳动习惯等等。
总之，“生活即学习”，婴幼儿的1日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在密切配合中一直坚持从点点滴滴，无时无刻入手抓好婴幼儿的思想品德教育，在婴幼儿的1日日常对婴幼儿因势利导、循循善诱，为培养婴幼儿真的成为一个完善进步的成功人士而勤奋工作。
婴幼儿园德育工作报告5
下学期又快结束了，在这紧张又充实的半年里，我成熟了不少。看着自己所带的婴幼儿们一每天成长，心里充满了喜悦和收获感。为了在未来的工作中做得更好，现将本学期工作做如下小结：
1、思想方面
学高为师，德高为范，教师的政治思想会直接影响到孩子。因此我在思想上高标准的严格需要自己，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。本人拥护党的领导，全方位贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不违背党和国家方针政策的言行，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，知荣明耻，严于律己，以身作则。
2、教学方面
从本班婴幼儿的实质状况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让婴幼儿在实质操作中学习，使婴幼儿真的成为学习的主人。在课前的教具筹备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具备较强的操作性，在教态上具备儿童化，形象生动，和婴幼儿融合在一块，为婴幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让婴幼儿掌握在游戏中去探寻问题，并解决问题。
3、常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起，对领导、同事、父母都要面带微笑主动问好。给婴幼儿带个好头，并严格需要我们的言行举止，同时培养婴幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与别人相处。
2、课堂活动纪律
从生活抓起，培养婴幼儿好的常规习惯。要正确引导婴幼儿课堂上的坐姿、培养好的课堂常规；不许随意下位、回答问题时要举手、并掌握尊重别人，安静地倾听别人的发言，培养不随意打乱其他人的讲话。
3、卫生习惯
天天维持婴幼儿户外体育活动时间，带领婴幼儿认真拓展各项体育活动、训练身体。在每周计划活动中，依据婴幼儿的近况状况，合理设计好每天的户外体育活动内容和运动量了解清洗卫生的重要程度，加大婴幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理我们的被褥衣物。
4、业务学习方面
我深刻地认识到，年代在进步，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分重视业务学习，不断充实自己，解剖自己，剖析自己，正视自己，不断为自己充电，提升自己素质，提升文化专业常识水平。
5、家园交流
1、主动亲切地与父母交流。我充份借助了晨接和放学的时间跟父母交流，使父母知道自己孩子在园的状况。通过家园联系表、面议等形式来认识婴幼儿在家与在园的各种表现。
2、准时向父母反映婴幼儿在婴幼儿园的状况表现，准时获得父母的密切配合。
3、在与父母交流时应注意热情有礼、对待特殊状况要冷静、有条理地进行交流。
4、工作上加大互动，对父母的建议虚心听取。
5、结合每月拓展的主题教育活动，引导父母关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深父母对婴幼儿园教育工作的认知，促进父母和婴幼儿园的好关系，让父母和婴幼儿一同成长。
6、存在不足：
1、本学期有时有因自己懒惰思想导致的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”。
2、工作中更严格的需要自己努力提升自己剖析问题能力和科研能力。
7、以后工作规划：
1、积极、认真拓展婴幼儿课题的学习和探讨，多方面的提升专业技能。
2、珍惜教学机会，加强学习能力度：一是维持工作热情，继续加大自己科学文化常识的学习；二是谦虚小心，继续加强向领导和各位老师的学习。
以上是我本年度的工作报告，不足之处请各位领导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。在未来的工作中我将用心去爱每个孩子。努力克服自己的弱点，争取更大的进步。
