大班教材《创意瓶子》含深思适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿大胆想象，画出各种花纹，会借助各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣，掌握用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子，引导婴幼儿认识废弃瓶子可以收购再借助，增强婴幼儿的环保意识，快来看看婴幼儿园大班《创意瓶子》含深思教材吧。
活动目的
1. 掌握用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。
2. 鼓励婴幼儿大胆想象，画出各种花纹，会借助各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。
3. 引导婴幼儿认识废弃瓶子可以收购再借助，增强婴幼儿的环保意识。
4. 培养婴幼儿动手操作的能力，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。
5. 引导婴幼儿可以用辅助材料丰富作品，培养他们大胆革新能力。
教学重点、难题
1．能充分借助各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有肯定的创造力。
2．借助瓶子的各种形状来设计成装饰物。
活动筹备
1. 采集各种废弃的瓶子并洗净晒干。
2. 各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。
3. 场景布置
美术创作室：张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。
活动过程
1、激起兴趣，导入活动
1. 带婴幼儿到美术创作室参观、赏析各种作品。（播放轻音乐）
2. 教师向婴幼儿介绍日常各种形状的瓶子。（出示教师带来的各种瓶子）
2、引导构思，联想组合
1. 引导婴幼儿依据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2. 婴幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。
3、提需要
1. 用剪刀应该注意安全，不要伤到自己或其他人。
2. 大家的瓶子有些是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。
3. 颜料不要弄脏自己或其他人的衣服。
4. 废纸、废品要扔到纸盒里，维持环境清洗。
4、婴幼儿操作，教师适合予以指导或帮助。（播放音乐）
5、展示婴幼儿作品
1. 请婴幼儿介绍我们的作品名字，用材料。
2. 拓展活动内容：在大家的日常除去旧瓶子以外，还有不少废旧物品也可以采集起来做成很多好玩有趣的东西，那样小朋友可以回家和父母一块采集废旧材料制作环保玩具。
6、结束
让婴幼儿带我们的作品与周围的老师推荐，带到班上给其它婴幼儿赏析。
教学深思
这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来讲是十分容易见到，十分熟知的，所有婴幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大部分孩子有我们的革新之处，并能大胆、适当的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目的。
本次活动主要体现了以下几个原则：
（一）活动性原则
第一，为婴幼儿提供了适合的材料：各种废旧瓶子及手工制作应具备的辅助材料和充分的活动时间，激起婴幼儿的兴趣；第二，在活动中，充分放下，让婴幼儿自由创作，探索设计瓶子，让婴幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不一样的瓶子；第三，准时一定婴幼儿的创作，不断激起婴幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真的成为婴幼儿进步的方法。
（二）相互渗透的原则
新《纲要》中指出：在教育活动内容的组织中，各范围的内容有机联系，相互渗透。
在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让婴幼儿大胆动手，进步小肌肉的灵活性，渗透了健康范围的内容；让婴幼儿用语言交流，如有哪些材料，你想用什么材料来装饰瓶子？进步了婴幼儿的语言能力；让婴幼儿装饰制作不一样的瓶子，体现了婴幼儿的创造力；让婴幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强婴幼儿的环保意识，这是科学方面的常识。
另外，运用按部就班的原则，先让婴幼儿察看讨论，突破重难题，再制作交流，一步步展开，让婴幼儿玩中学习，玩中进步。
总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所革新，特别是在艺术教育范围方面有所发展。第一，教程源自婴幼儿，活动的推行过程立足于婴幼儿的需要与婴幼儿的不同进步水平；第二是整个活动环境很宽松，让婴幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、赏析美、表现美、创造美；第三是音美结合，力求发挥艺术方法的综合用途。
小百科：瓶子是容器，一般口较小，颈细肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于装液体物质（比如：水，油等）。
