目的：
1.倾听歌曲，感知五线谱的线和间。
2.尝试用单脚和双脚进行游戏，体验游戏的乐趣。
筹备：
课件、木琴、斑马线和五线谱在同一张上的图片、在教室布置的“斑马线”。
过程：
1、出示课件，引导婴幼儿察看
教师：在这幅画面上，你看到了什么？
婴幼儿通过自己察看，尝试说一说故事情节。
2、学唱歌曲
1.分段赏析,观看课件
听第一段音乐，提问婴幼儿
提问：小朋友们,刚刚你听到了什么？
（如不了解，再听一遍）
“斑马线”又像什么呢?
出示斑马线和五线谱在同一张上的图片，让婴幼儿自己察看两者的相同和区别。
乐乐和爷爷手拉手过“斑马线”,为何要停下来?
小结：斑马线又线和间组成，斑马线就像五线谱一样，乐乐和爷爷过马路的时候遇见了红灯，他们就停下了。
赏析第二段音乐，感知五线谱的线和间
教师：刚刚说“斑马线”像“五线谱”,那大家来听听,“五线谱”是长什么样子的。
提问：五线谱有哪些神奇的地方？（线非常细，间非常宽）
出示五线谱图片，帮助婴幼儿感知五线谱的线和间，细细的是线，宽宽的是间。
3、游戏：开心的小音符
游戏规则：教师第一概念五线谱的1线和5线,即下方和上方。请婴幼儿饰演小音符，在场地上布置的五线谱上进行游戏。在线上请婴幼儿单脚踩，在间上用双脚踩。教师演唱音符，婴幼儿依据教师敲击木琴演唱的不同节 奏进行游戏。当敲击停下时，所有婴幼儿要停下，音乐继续，婴幼儿继续游戏。
