导读:我说课的内容是自选课题口语交际《可爱的小动物》，
可爱的小动物婴幼儿园说课稿
。本课有三幅图，图上分别画着小孩子喂小兔子、小姑娘喂鸡、小孩子观看金鱼。图下有两个讨论题，第一题需要学生回答有没养过小动物，最喜欢哪种小动物;第二题需要学生回答喜欢这种小动物是什么原因。1、说教程
1.教程内容简析
我说课的内容是自选课题口语交际《可爱的小动物》。本课有三幅图，图上分别画着小孩子喂小兔子、小姑娘喂鸡、小孩子观看金鱼。图下有两个讨论题，第一题需要学生回答有没养过小动物，最喜欢哪种小动物;第二题需要学生回答喜欢这种小动物是什么原因。
2.学习目的
依据新课程目的和学生实质，本课学习计划如下：
能力目的：
A.学习察看画面内容，培养察看能力。
B.可以用几句话说源于己喜欢哪些种类小动物，为何喜欢，并通过问答、评议、补充等，培养口语交际能力。
情感目的：
A.培养喜欢小动物的感情。
B.与其他人交谈时注意态度自然大方，有礼貌，打造表达的自信心。
常识目的：
A.知道一些有关小动物的常识。
2、说教学办法、教具筹备
1、教法、学法
针对学生和本课的特征，我觉得应以形象思维为主，谈话教学法贯穿一直，并辅以情境教学法、愉快教学法。引导学生主要使用提问法、小组交流法，鼓励学生加大口语交际的双向互动。
2.教学筹备
依据儿童心理学的提示，低年级学生的无意注意占优势，为了刺激学生的无意注意，我在课前筹备了C人工智能课件。
3、说课程
假如说钻研教程、研究教法和学法是教学成功的首要条件和基础，那样合理地安排教学过程则是教学成功的重点一环。我是如此设计教学过程的：
动画导入，激起兴趣
教师：小朋友，你们养过小动物吗?喜欢它们吗?你瞧，小哥哥、小姐姐和它们多亲密啊!
教师：这节课，你们就把自己喜欢的可爱的小动物介绍给其他小朋友听，怎么样?
板书课题：可爱的小动物
依据课件，指导说话
1.请小朋友看图画，画面中的小动物你最喜欢哪一个?你为何喜欢?
2.指导学生说话
小组交流，训练说话
小动物是多么可爱呀!每一个小朋友都想把自己喜欢的小动物说给其他人听，是吗?请同学们按一同的喜好自愿结合成小组，互相说一说，
资料共享平台
《可爱的小动物婴幼儿园说课稿》。集体交际，反馈说话
1.在黑板上贴小动物展览会的字样，请学生依据自己课前搜集的资料或者把没危险的小动物带来，进行展示，自己担当解说员。提醒学生注意说出介绍的是哪种小动物，为何喜欢它?
2.小朋友依据展出的小动物互相质疑，展示的同学要做出回答。同学之间也可以针对讨论互相质疑答疑。
动物赏析，扩展说话
1.小动物展览会多热闹呀!你要评选哪个做最好解说员?为何?
2.说一说你又知道了什么小动物呢?
趣味训练，巩固说话
播放动物世界的生动录像，学生以抢答竞猜形式指源于己喜欢的小动物形象，并说明理由，教师奖励表达出色者小动物头饰。
扩展活动
请父母在节假日里带你到动物园去参观，并在参观过程中向父母介绍一种你喜欢的小动物。
