活动目的：
1.能手口一致地址数5 以内的物体数目，并说出总数。
2.体验数学游戏的有趣，想用肢体动作或叫声表示 5 以内的数目。
活动筹备：
1.1～5圆点卡片一套。
2.教学挂图。
活动过程：
1、马戏团里的小动物 —手口一致地址数，并说出总数。
1.正确点数，说出总数，并能用正确的量词。
—马戏团的动物表演开始了，快来看看都有什么表演。（教师出示教学挂图。） —你喜欢什么表演？一共有几只××？（手口一致地址数。）
2.理解点子和动物的数目关系。
—卡片要和小动物做朋友，你感觉哪张卡片和狮子是好朋友？为何？
—原来2只狮子可以用2个圆点来表示。（用同样的办法引导婴幼儿理解圆点和动物的数目关系。）
2、我爱表演 —用肢体动作或叫声表示 5 以内的数目。
1. 婴幼儿依据圆点数目，做相应数目的动作。
—大家来当大象，这张卡片有几个圆点，大家就甩几下鼻子。
—小兔又要来跳一跳了，几个圆点跳几下。（反复变换圆点，让婴幼儿感知体验。）
3.婴幼儿依据圆点数目，模仿动物叫相应的次数。
—小狗也来表演了，几个圆点叫几声，我来听一听。（婴幼儿反复游戏。）
3、猜猜我是哪个 —继续感知 5 以内的数。
按点数模仿动物叫声或动作。 —你是什么动物？大家来猜一猜。（婴幼儿抽取点卡，依据数目做相应次数的动作或模仿叫声，其余婴幼儿进行猜测。）
活动延伸：小朋友们饰演得真好！目前大家一块去马戏团看看小动物们精彩表演吧！
