婴幼儿园中班体育游戏教材
作为一位出色的人民教师，就很难防止地要筹备教材，通过教材筹备可以更好地依据具体状况对教学进程做适合的必要的调整。出色的教材都拥有一些什么特征呢？下面是记者精心收拾的婴幼儿园中班体育游戏教材，欢迎大伙推荐。
婴幼儿园中班体育游戏教材1
活动名字：
荷花荷花几时开
民游：
荷花荷花几时开
目的：
1、启发婴幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导婴幼儿在肯定范围内四散追逐跑。
3、提升婴幼儿身体的协调能力，体验打游戏的乐趣。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
材料筹备：
1、几种花的头饰
2、认识知道迎春花、桃花等花儿。
步骤：
1、游戏：荷花荷花几时开。
1、请一婴幼儿扮荷花，集体游戏，提醒婴幼儿防止互相碰撞。
2、第三游戏
规则：
（1）、须等儿歌念完才能逃。
（2）、不跑到离得远远的老师的地方。
2、创编游戏歌谣。
1、师：除去荷花，你们还认识什么花？（婴幼儿自由讲述花名）。
2、启发婴幼儿创编歌谣。
师：有两位花孩子想和大家做游戏，看，这是什么花？什么时候开？
师：刚刚大家如何问荷花的，大家试一试问桃花怎么样？桃花桃花几时开？1月开；1月不开几时开？2月开；2月不开几时开？3月桃花朵朵开。
（1）、引导婴幼儿说出花开的月份。
（2）、提醒婴幼儿有步伐地念儿歌。
3、游戏
1、教师扮桃花，师生游戏。
2、婴幼儿自由选择花儿并游戏。师：这是什么花？什么时候开？（提醒婴幼儿记住花开月份）。
教学深思：
此次活动圆满结束！活动前我为婴幼儿创设了宽松自由的活动环境，让婴幼儿在宽松自由的环境中轻松获得训练与提升。活动过程中，婴幼儿表现的积极主动，都可以用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
婴幼儿园中班体育游戏教材2
活动目的
1.能积极地参与活动，在活动中感受快乐。
2.提升身体的协调性和灵活性。
3.进步婴幼儿的钻爬、平衡和跨越技能。
重点难题
1.活动重点：借用于平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等活动器材，提升孩子们身体的协调性和灵活性，同时提升孩子们玩体育器材的水平。
2.活动难题：婴幼儿可以协调平稳的走过小桥（平衡木）
活动筹备
第1、婴幼儿常识经验筹备：需要婴幼儿事先知道蜘蛛侠的有关常识（如：蜘蛛侠的特征、 本领等）
第2、物质筹备：
1、平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子 4 块。
2、音乐。
（1）带有说唱的音乐可以提示婴幼儿做有趣的动物模仿操，进行热身运动，让他们的上肢得到充分的活动。
（2）欢快的音乐《大伙一块喜洋洋》可以使孩子轻松的投入到游戏活动中。
（3）舒缓柔和的轻音乐《写给海洋》可以让婴幼儿经过运动而疲惫的身体得到非常不错 的放松。
3、胸牌|蜘蛛侠（需要胸牌数目与婴幼儿人数一样多）
4、美洋洋头饰、喜洋洋头饰、大灰狼头饰。
活动过程
1、开始部分：
1、队列队形:（师）宝贝们，今天我要带大伙一块去郊游，目前请听我的口令排好队出发吧。老师带领全体婴幼儿一个跟着一个走，进行简单的队列队形训练。
2、热身环节：（师）宝贝们，今天的天气真好，大家一块儿做做运动，活动一下大家的身体吧！老师带领婴幼儿做有趣的动物模仿操，通过有趣的动物模仿操使婴幼儿的身体得到充分的活动，达到热身的目的，为后面的训练活动做筹备。
2、基本部分：郊游。
1、（师）小蜘蛛侠，你们看，那边有哪些？（婴幼儿：绿绿的草地）大家一块去草
地上郊游吧！老师带领婴幼儿一块在草地上训练：爬、双手打开沿跑道走、跨越等动作。 体验游戏的乐趣，激起活动兴趣。
玩法1、婴幼儿可以在草地上（绿色塑胶场地 ）上爬 2 米，然后双手打开沿跑道线走 2 米，再跨过 20 厘米宽的小河，最后钻过拱形门。
2、游戏|营救美洋洋。
喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛侠大哥。喜洋洋惊慌失措的从远处跑来对蜘蛛侠说。蜘蛛侠大哥（老师）：如何了，发生任何事情了？
喜洋洋：大灰狼把我的好朋友|美洋洋给抓走了，快去帮我救救他吧，蜘蛛侠大哥。
蜘蛛侠大哥：
1、好好好，小蜘蛛侠，大家一块快去救美洋洋吧。宝贝们，去救美洋洋，一路上会遇见好多的困难，先让喜洋洋去探探路况，大家注意观察，看这一路上喜洋洋都会遇见什么困难，她又是如何克服这类困难的？配课老师（喜洋洋）示范： 过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）||过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）
||过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过）||钻过山洞（侧身钻过拱形门）。
2、提问：刚刚喜洋洋遇见了什么困难，她是如何克服这类困难的？请你说一说。请婴幼儿说出刚刚游戏中遇见的障碍物与如何绕过这类障碍物的，加深婴幼儿的印象。
3、师：哪个来尝试一下你能否够顺利克服这类困难呢？老师请一小蜘蛛侠（婴幼儿） 来示范，其他的小蜘蛛侠察看看看他的动作是不是正确。
4、大灰狼特别凶猛，大家一两个人根本不是它的对手，大家大伙一块去救美洋洋吧。 老师带领全体蜘蛛侠过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）||过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）||过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过）||钻过山洞（侧身钻过拱形门）||与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。
4、整理环节：师：胜利了，大家胜利了，美洋洋得救了，快来跳舞庆祝一下吧！ 播放轻音乐《写给海洋》，蜘蛛侠大哥带领所有小蜘蛛侠和美洋洋、喜洋洋一块边念儿歌《小小蜘蛛侠》，边做放松运动。
活动总结
本次活动运用婴幼儿有兴趣的方法|游戏的形式进步基本动作（走、跑、钻、爬、跨越），提升机体的协调性、灵活性。活动设计上由易到难，且趣味性强。活动器材的摆设方法和次序赋予爬行的多样性，让婴幼儿在变换爬行动作和距离的同时达成自己上肢力量和协调性的提升。活动中借用婴幼儿有兴趣且熟悉的故事《大灰狼与喜洋洋》为载体，借助游戏的形式，通过设置游戏情景，用拟人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了， 大家必须要去把美洋洋救回来）和婴幼儿做游戏：过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）
||过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）||过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过）
||钻过山洞（侧身钻过拱形门）||与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋—大灰狼倒地死去， 美洋洋得救了。婴幼儿在游戏中充满乐趣的训练身体，提升走、跑、跨越、钻爬技能， 在活动中，时而开心、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对身体训练活动充满了兴趣。最后，婴幼儿身体的灵活性、敏捷性和协调性提升了，上肢力量增强了，玩平衡木和拱形门的技能也提高了。同时把教育的需要和目的顺利的转化成婴幼儿自己的需要。既达到了训练的目的，让婴幼儿学会了钻爬的技能，同时又愉悦了婴幼儿的身心，让婴幼儿获得了积极的情感体，同时也有效的、综合的借助了平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等这类他们熟知的活动器材，增加活动趣味性，激起婴幼儿兴趣。
另外，活动中还渗透了德育教育。譬如，在队列队形的训练时，让婴幼儿了解进行集体活动时要培养排队和等待的好习惯；又譬如：当喜洋洋来求助的时候，蜘蛛侠们一块去帮助喜洋洋营救美洋洋，一路上要经过过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）
||过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）||过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过）
||钻过山洞（侧身钻过拱形门）到达目的地齐心协力救出美洋洋，在游戏中，激起和培养婴幼儿坚强、勇敢、不怕困难、助人为乐的好品质。
但活动中，个别婴幼儿因为身体还不够协调，在过平衡木时不敢踩平衡木，在钻拱形门时不会侧身几次碰倒拱形门，致使后面的婴幼儿等待时间较长，游戏不可以顺利进行，在此过程中，老师如果能准时的给与帮助和引导会更好。
婴幼儿园中班体育游戏教材3
活动需要：
1、通过游戏训练进步婴幼儿跳跃、平衡、钻的能力。
2、培养婴幼儿乐于助人的品德。
活动筹备：
动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音乐磁带一盒、汽车轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。
七 色 花
活动过程：
1、做筹备活动：
教师饰演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎与高个的小狮子一块跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。
师：小朋友，七色花是非常神奇的，有了它，你可以帮助其他人了。你们想不想去找七色花来帮助其他人。
2、解说训练；
（一）示范
1、请个别婴幼儿示范跳小河，请婴幼儿察看。
总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一块轻轻落地。
2、请个别婴幼儿示范走山路（教师提醒，不可以掉进小洞里）。
总结：身体要维持平衡，不可以摇晃。
启发婴幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体维持平衡？婴幼儿原地训练。
3、前面有山洞，请个别婴幼儿示范（教师提醒，身体不碰到洞口）。
总结：钻的时候。低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。
（二）婴幼儿训练
1、让“小动物”们分组进行训练，小鹿、小老虎、小狮子分别在我们的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞（教师巡回指导，纠正）。
集中：表彰走山路时动脑筋的婴幼儿。
2、让“小动物们”依据自己练的状况，分别选一条路训练（教师鼓励婴幼儿向更难走的路口行进，有意识提升婴幼儿的各种能力）。
3、游戏：探寻七色花
目前，大家已经练好了本领，可以去找七色花了，让婴幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位婴幼儿手，第二位婴幼儿重新出发。
4、放松运动
让婴幼儿讲一讲，你用七色花去帮助其他人做什么？
（放音乐回教室）
婴幼儿园中班体育游戏教材4
活动目的：
认识游乐设施的安全用方法
享受玩游乐器材的乐趣
活动筹备：户外游乐器材
活动过程：
1。老师带著婴幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每一个游乐器材前停留一下，向婴幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导婴幼儿正确的玩法。
三轮车：
（1）不需要跑的帮小朋友推车。
（2）要轮流玩，不抢著玩。
滑梯：
（1）不从滑口处爬上去。
（2）不需要头倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。
秋千：
（1）不要盪太高。
（2）不帮小朋友推秋千。
（3）不站在秋千后面。
2。接著请几位婴幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
3。问婴幼儿当不少人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导婴幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会费时，再让婴幼儿在游乐区玩一番。
4。回到教室，请婴幼儿推荐游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与婴幼儿回顾刚刚打游戏器材的安全事情，看看自己是不是都做到了，给自己鼓鼓掌。
活动评估：能遵守游乐器材的用法常规；能快乐的玩游乐器材。
活动结束后，让婴幼儿学习排队等待的常规。
这个游戏教材可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子掌握排队，掌握谦让，与一些安全意识，比较值得学习。
婴幼儿园中班体育游戏教材5
【活动目的】
1、进步婴幼儿迅速奔跑及腿部肌肉，领会游戏成功的喜悦。
2、进步反应速度和注意集中能力。
3、培养婴幼儿团结合作的观念。
4、培养婴幼儿健康活泼的性格特点。
【活动过程】
1、导入活动
（1）婴幼儿一个跟着一个走，走成一个大圈
（2）游戏规则解说。
2、基础部分：
（1）教师饰演小鱼，其他婴幼儿饰演渔网，婴幼儿初步熟知游戏；
（2）请4名婴幼儿饰演小鱼，其他婴幼儿饰演渔网，进行第一轮游戏；
（3）指出不足之处，提出需要：小鱼走后，渔网要迅速站起来；
（4）多名婴幼儿饰演小鱼，进行2—3轮游戏。（中间提醒热的婴幼儿脱外套？？
3、结束部分：
（1）总结游戏中不足之处，表彰游戏中出色的婴幼儿。
（2）放松活动。
详案：
今天呀，董老师要和小朋友们玩一个非常不错的游戏，叫做“大鱼网”。小朋友们想不想玩呀？
恩，那下面呀董老师就来跟大伙介绍一下这个游戏如何玩，小朋友们可要张大你们的小耳朵仔细听好咯。第一呀我要请几位小朋友来饰演小鱼，站在最中间。其他的小朋友呢要把手拉手举平了，饰演大鱼网。这几条小鱼是被大鱼网给抓住了，所以他们要想方法如何？对了，大家的小鱼呀要想方法从大鱼网的洞洞里面钻出去。那饰演大鱼网的小朋友能否让小鱼们逃走呀？恩，大鱼网看到小鱼跑过来了，就要立刻蹲下来，可不可以让小鱼从洞洞里溜出去了。等到小鱼走了，就要立刻站起来了。小朋友们听懂了吗？恩，那我就先来当小鱼，看看大鱼网们有没听懂。小鱼要开始逃了。哇，看来大家小朋友呀都已经会玩了。那目前呢我要请3个小朋友来当小鱼，被请到的小鱼们请到大鱼网里面去，来，立正。其他的小朋友们呢就是大鱼网，请大鱼网们把小手拉紧了。大鱼网们注意了，小鱼们要开始逃咯。
哇，一条聪明的小鱼已经钻出来啦。真棒。大家请这条聪明的小鱼在旁边休息一下。
好了，大家一块儿数数看有几条聪明的小鱼逃出来了。哇，非常厉害，这几条小鱼也非常棒，我看到他们呀都非常努力的在往外面钻。刚刚呢董老师发现一个问题：大家的小鱼网呀都破了，小手没拉紧，所以呀小鱼们都放出来了。
好了，请小朋友们坐下来休息一下。大家敲敲腿。大家的游戏好玩吗？刚刚呀大家的小鱼非常聪明。
深思
解说游戏规则时：
1、应围成小圈，或者在教室解说完毕到户外后直接游戏；
2、没说明逃出来的小鱼如何办，不少逃出来的小鱼就一直绕着圈圈不停的跑，容易产生安全问题；游戏中：小鱼网拉的过紧，因此不少婴幼儿在往里跑或者蹲的时候摔倒，其实这个问题在开始我就发现了，但没引起注意，第一个婴幼儿摔倒后，我的做法是安慰并让其到旁边休息，可以改为让大伙停止游戏，说明状况为何会摔倒，指出需要注意的地方，如此可以防止后面游戏中那样多孩子摔跤。
婴幼儿园中班体育游戏教材6
活动目的：
⒈模仿蜻蜓飞翔的动作，训练平衡和跑步的技能。
⒉能听信号行动。
活动筹备：
场地布置、平衡木八条、一段轻快的音乐、婴幼儿身上贴好队标、哨子、垫子四块、绳子八根、平衡木八根、山洞四个、小红花，小篮子八个、小昆虫若干。
活动过程：
1、 蜻蜓飞呀飞师：我是一只小蜻蜓，手臂张开就是我的翅膀，大家都来做一只蜻蜓小飞机吧!大家目前站的这个圆圈就是大家的停机场，飞翔结束，小飞机要安静地停在哪儿?目前把脚跟掂起来，音乐响起来，大家就开始飞翔! 2、小蜻蜓练本领。
师：下面，小蜻蜓要练本领了。那就是"听口令来飞翔。"请一只小蜻蜓来尝试一下。
师：不少小蜻蜓在一块飞的时候，应该注意什么?
婴幼儿听口令练本领。
婴幼儿训练飞翔。师：哪个来讲一说，你在练本领的时候有哪些感觉?
3、游戏⒈哪个飞得最快。全体婴幼儿两手侧平举模仿蜻蜓小飞机进行比赛。师：大家从起点线开始，听到老师的哨响开始飞翔，看看那一只蜻蜓小飞机，先飞到对面黄色的终点线。
⒉ 蜻蜓抓昆虫。师：看看大家身上的标记，同一种颜色的就是一个团队。来!红色挥挥手跟大伙打个招呼!①交代需要大家要完成的任务是"蜻蜓抓昆虫"。每一个队要抓4只昆虫，看哪一个队最早抓完就是胜者。
小蜻蜓先飞过小桥→再走过小路→接着跳过小河→最后钻过山洞，每一个小朋友抓一只昆虫跑回来放在这边的篮子里，拍一下下一个小朋友的手，下一个小朋友继续去完成同样的任务。小蜻蜓们，了解了吗?有没信技巧第一?队友在比赛时大家要如何?②婴幼儿分成四组比赛。
给胜利的队伍发放奖牌。
4、放松活动师：小蜻蜓们非常出色地完成了任务，目前大家自己来敲敲腿轻松一下，也可以给朋友敲敲背。
婴幼儿园中班体育游戏教材7
活动目的
1，通过游戏送小动物回家，训练婴幼儿跳跃能力。
2、通过游戏送小动物回家，让婴幼儿体验互相合作所带来的乐趣
3. 体验游戏送小动物回家，感受送小动物回家所带来的乐趣。
活动筹备；
婴幼儿园器材旺仔易拉罐 2、场地
游戏玩法；
1解说游戏规则；
将婴幼儿分为红、黄两队，每队中的两名婴幼儿为一个主体，两名婴幼儿分别从起点的“岸边”抱起“小动物”，两人双手举起“小动物”，跳过“小水沟”，越过平行的易拉罐”，将“小动物”运到终点的“小动物家”，
2、次老师在旁察看。
3、在进行讨论，第三强调规则
4、在一次的进行游戏
5．结束活动。
婴幼儿园中班体育游戏教材8
活动目的：
训练跳跃和投掷等动作，进步婴幼儿动作的协调性和灵敏性。
活动筹备：
报纸、塑料筐。
活动建议：
1、教师启发。
教师出示一张报纸以引起婴幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……需要婴幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。
2、跳过“小溪”。
（一）婴幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。
（二）请三名婴幼儿将报纸折叠成宽窄不一样的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名婴幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。
（三）教师启发四名婴幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。婴幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。
3、跨跳过“矮墙”。
（一）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。
（二）需要婴幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。
（三）需要婴幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。需要婴幼儿在跳的过程中，不可以把“矮墙”碰倒。另外，教师可依据婴幼儿的跨跳能力，启发二至四名婴幼儿将“矮墙”前后连接排列在一块鱼贯地来回跨跳。
婴幼儿园中班体育游戏教材9
活动目的：
1、学习用按压办法作原地运球。
2、初步掌握手掌粘球的缓冲动作。
3、训练股四头肌的静力性。
活动筹备：
物质筹备：篮球若干个。
活动过程：
1、热身运动。
带领婴幼儿排四个纵队，依据步伐做热身运动。
2、活动导入，教师示范。
1、以"和篮球孩子一块玩"导入活动。
（1）师："今天大家一块儿和篮球孩子做游戏。"
（2）请个别婴幼儿先上前试着原地运球。需要其他婴幼儿认真察看，他们是如何拍球的，拍的怎么样，好在哪儿？
（3）组织讨论。
2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，婴幼儿认真察看。
3、请个别婴幼儿尝试运球，教师从旁指导。
注意：
①用按压方法运球；
②注意手掌粘球的缓冲动作。
③脚要像大树生了根一样，在原地不动。
4、婴幼儿训练原地运球，教师巡回指导。
3、结束部分
1、带领婴幼儿做放松运动。
2、请婴幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
丰收乐
活动目的
1、学习走、跑、跳，进步动作的敏捷性和协调性。
2、通过花样玩法，培养发散性思维。
3、体验游戏的愉快和帮助别人的快乐心情。
活动筹备
1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋（有大有小）。
2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。
活动过程
1、开始部分
（1）听音乐踏步入场。
（2）做稻草操：上肢运动、下肢运动（两个婴幼儿拿稻草一块做）、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动（两个婴幼儿拿稻草一块做）、两个婴幼儿一块做绕手运动。
2、基本部分
（1）花样玩稻草制品。请小朋友想一想，稻草制品可以如何玩，有多少种玩法？（可用单、双脚跳；跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把）鼓励婴幼儿想出不一样的玩法。
（2）请玩得好的婴幼儿演示。
（3）请婴幼儿说源于己想用来打游戏的办法。
（4）游戏：丰收乐。
A老师交代去郊游的需要：请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没。婴幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作（如图一），需要婴幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路（草绳）时不可以出界，若出界要重新走。
B增添需要，提升婴幼儿跳的兴趣。师：这一块稻田丰收了，大家到其他的稻田看看。婴幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳），再跳到草墩上。需要婴幼儿双脚跳时不可以踩到草绳，双脚跳到草墩上不可以掉下来。（如图二）
C提升婴幼儿奔跑的速度。师：小朋友听有哪些声音？（请婴幼儿用望远镜观望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那如何解决好呢？（请婴幼儿自由说出应对麻雀和老鼠的方法）婴幼儿听音乐跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀，拿起草绳找老鼠，找到老鼠后追打。（如图三）
D小朋友送稻草和稻谷回家。师：小朋友真能干，帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。目前大家帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩（草墩的高度增加至三个），高开心兴回家。
3、放松活动
（1）把挑回来的稻草堆成一间草房屋，里面放稻谷。
（2）听音乐做放松动作《按摩操》。
结冰
活动目的：
1、鼓励婴幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。
2、听信号进行走、跑、跳的动作训练，进步婴幼儿灵活的反应能力。
活动筹备：
1、活动场地。
2、检查婴幼儿的穿着打扮。
活动过程：
1、婴幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作训练，并听老师数1～10，当数到10的时候教师说：“结冰”。全体婴幼儿就不动了。
2、老师说：“冰化了！”婴幼儿散开继续自由做动作，这样重复游戏。
3、婴幼儿熟知游戏后，教师可变换口令，如“两人结冰”，此时婴幼儿需要两人在一块，身体的某一部分接触，表示冻结在一块了。
规则：
老师说“结冰”时，婴幼儿需要停止各种动作，原地不动。哪个动了，停止游戏一次。
参加游戏的`小朋友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出“呼呼”的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑；声音大表示风大，小朋友们就快跑。老师说：“风停了！”大伙就站着不动。老师喊：“太阳出来了！”小朋友们立刻蹲下，表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行。哪个不照口令做，哪个就站在一边，中止一次游戏。
规则：
动作错误者，中止游戏一次。
活动结束：
小朋友一块回教室。
婴幼儿园中班体育游戏教材10
1、活动目的
1.在情境中尝试使用匍匐爬行的方法爬过障碍物，提升匍匐爬的能力。
2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要程度。
2、教学重难题：
1.教学重点：学会匍匐爬得动作要点，在爬行过程中不碰响小铃铛。
2.教学难题：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言舍弃。
3、活动筹备
1.大积木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。
3.椅子六把
4.红黄两色即时贴标记
4、活动过程
情景导入
1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着母亲一块跑一跑，训练一下身体吧!”
2.队列训练
T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”
T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮母亲达成一个非常难达成的愿望吗?”
分层活动
1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!母亲真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面大家就要爬过这类铁丝网。假如碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也达成不了了。”
2.婴幼儿尝试爬过铁丝网
T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来尝试一下，看看如何才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”
婴幼儿尝试，教师在旁察看指导。
T：“孩子们，成功了吗?请你你是如何安全的爬过去，没碰响小铃铛的。”
T：“你能为大家演示一下吗?”教师在婴幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要点解说一下。
教师总结
T：“原来他在爬的时候用到了大家身体的一个特殊的部位——手肘。这就是大家的手肘，大家在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动大家身体前进。”
T：“孩子们我把安全过铁网的要点编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬非常简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记|也放低。安全过铁网，本领练得好。”
T：“孩子们，大家也来用这个办法尝试一下怎么样?”
T：“这次你们都成功了吗?”
T：“那刚刚还有个小朋友没成功，请你们帮他找找问题。为何他没成功。”
介绍游戏规则师：
老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。大家今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大伙就了解了，大家今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。大伙听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最牛B，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要需要你们，不可以大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，掌握保护自己。
游戏过程让婴幼儿比赛一次，老师进行察看，对能力较差的婴幼儿进行帮助1老师对婴幼儿的比赛进行评价。师：有的小朋友没遵守老师的游戏规则，譬如****，大家再来一次，大伙要双脚同时落地，非常重要应该注意安全。变换游戏规则，立定跳改为侧跳。
游戏结束放松身体。师：到底是哪组的小朋友最牛B呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大伙都有点累了是吧?和老师做做放松运动。等下就要回教室，大伙记得下楼梯应该注意安全，不准推来推去的。
教学深思
在整个教学活动过程中，婴幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节婴幼儿相互配合时，可能玩得太开心了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。
婴幼儿园中班体育游戏教材12
目的：
培养婴幼儿注意力、记忆力，及探寻规律能力。
进步走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
训练平衡能力及迅速反应能力。
筹备：
卡纸32张，16张大小各一的图形：圆。三角形。正方形。长方形，红色6张，黄、绿各5张。
玩法：
（一） 交代名字和玩法：（婴幼儿分二队，16张有图形的卡片按纵横各４张放好。图片朝下。） 大家来玩个“猜一猜”游戏，这儿有的大小、形状不一样的图形，我依次翻，譬如：我翻第一张是个小正方形，记住这个地方上是个小正方形，然后我把它关掉继续翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就放在这队排头，最后比比哪个取得的卡片多。（教师依次翻卡片，注意提示）
（二） 变换玩法：将卡片打乱放好，继续按以上玩法玩。（可以让婴幼儿自己来翻）
（三） 把16张有颜色的卡片放成如下格式：红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 这次我要把所有些卡片都给你们看，请你们找一种最易的办法把它记住。其实方法有很多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。（婴幼儿记忆，然后遮住卡片，教师指一张问“这是哪种颜色”婴幼儿回答。）最后请婴幼儿讲述记忆的办法，教师小结。
教学建议：
教师可以参考婴幼儿状况分两教时完成，然后投入角落活动。
教学深思：
教学过程中，婴幼儿积极配合，认真尝试，在自主训练里获得了经验，又在集体训练里感觉到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。
婴幼儿园中班体育游戏教材13
设计意图：
中班婴幼儿的动作进步已经到了具备肯定的平衡能力的阶段，他们具备好的动作协调能力，并具备肯定的力量和耐力。这一阶段的婴幼儿，身体技能飞速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，练习婴幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让婴幼儿的反应能力达到练习，目的在于适应于婴幼儿发展趋势、满足婴幼儿进步需要。
教学重点：
本活动重点关注于重点关注与婴幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的进步，期望可以通过本游戏活动的拓展，练习婴幼儿的平衡能力、动作协调能力与反应能力，并引导婴幼儿掌握团队协作，感觉到合作的力量。
活动目的：
1、认知目的：让婴幼儿理解游戏规则，熟知游戏内容。
2、能力目的：
1、婴幼儿在游戏活动中可以控制身体，可以以平衡的字条维持蚂蚁的姿势，致使平衡能力得到练习。
2、婴幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让婴幼儿的动作协调能力得到练习。
3、婴幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就可以飞速的反应并开始进行游戏，让婴幼儿的反应能力得到练习。
3、情感目的：
1、通过游戏活动的进行，让婴幼儿可以领会游戏的乐趣。
2、在游戏过程中，让婴幼儿感觉到合作的意义所在，并让他们掌握与别人合作。
活动筹备：
揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。
活动过程：
1、游戏导入
1、教师组织婴幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是如何运食物的吗？”婴幼儿进行回答。教师下面就引出，“今天啊，老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。
故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟开心极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有美味的了！真是开心。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己绝对不能搬回家去，得请大伙一块儿帮我搬走。于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大伙一块儿搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大伙排好队，一块把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家。晚餐的时候，大伙都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。”
在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来讲太大了，那样他们是如何搬回家的呢？”（婴幼儿回答）。
婴幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一块合作，将嘟嘟一个人不可以够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是非常大的。今天，大家要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一块排队把事物运回家哟！”
2、游戏过程
1、引出游戏：
教师组织婴幼儿进行游戏前的筹备活动，教师说“小朋友们，在打游戏之前，大家就一块做一下筹备运动吧！”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。
在筹备活动完毕后，教师说“为了待会大家打游戏愈加便捷，目前请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。”教师将婴幼儿分成五个小组，请组内的婴幼儿两人一组，进行蚂蚁饰演。教会婴幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个婴幼儿站立，两手作触角；第二个婴幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进行示范。
2、交代游戏规则：
教师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物（将手指向已经摆好的事物（球状的报纸和皮球）），大伙的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家。但呢，小蚂蚁是爱惜食物，他们都是很有规则的。蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，肯定都非常急切吧！但为了让大家蚂蚁家族愈加快乐和谐，大家不如来进行一个运食物比赛吧，但要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也应该注意安全哟！”
教师在说完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，如此的方法循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏过程中，婴幼儿之间要相互配合，不可以摔跤和踩到其他人，如果摔跤了，当时所运送的食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候，教师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来。
3、进行游戏教师交代完游戏规则之后，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范，让婴幼儿可以在直观的示范中，进一步熟知游戏规则。
教师在示范完后，请小朋友站好，询问婴幼儿“小朋友们，你们了解小蚂蚁是如何做的了吗？你们来摆一摆小蚂蚁怎么样？”婴幼儿进行小蚂蚁动作摆设。如此可以帮助婴幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。
在动作摆设完毕之后，教师说“小朋友们，大家的游戏立刻就要开始了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，快点在自己队伍中排好队吧！游戏的时间是2分钟哟，让大家来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多！”
游戏开始，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始，婴幼儿在游戏中一块搬运食物，教师需要在游戏过程中组织婴幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的婴幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数目，并评出优胜小组。
进行游戏第二轮，请每一个小组内的婴幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个婴幼儿站立，两手作触角；2、第三个婴幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请小朋友第三在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。教师在时间到了的时候，以口哨声告诉婴幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数目，并评出优胜小组。
游戏第二轮结束之后，教师说“小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时的路途是很遥远的。所以，在这轮游戏中，老师请小朋友们去更远的地方运送食物。”教师在说完后，为婴幼儿指出新的路线长度，请婴幼儿排好队，游戏根据之前的游戏规则进行，只不过路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内，比一比哪一组婴幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数目，评出优胜小组。
4、游戏结束后，教师进行。
教师说“今天小朋友们的表现都是很好的，大伙掌握了变成小蚂蚁如何运送食物，不少小组的小朋友还在一块的配合中运送了不少的食物哟，看来团结的力量真是非常伟大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，必须要掌握和其他人合作，如此不少事情就非常快就能解决了。
婴幼儿园中班体育游戏教材14
1、活动目的：
1、训练将沙子堆高、拍紧、挖深等动作技能和拎沙袋负重走的能力。
2、在玩沙活动中感受同伴间相互合作的快乐。
2、活动筹备：
1、小动物头饰，玩沙衣服，帽子，鞋子。
2、玩沙工具：铲子、耙子等，棉纶大口袋，树若干，地上堆好一条低低的堤坝，堤坝不远处用积木搭房屋作为动物新村。
3、活动过程：
1、以游戏口吻引出主题：“据动物新村防汛指挥部公告，洪水要来了，请小朋友想一想，大家如何防汛抗洪?”
加固堤坝，阻挡洪水。
开沟挖渠，分流洪水。
2、引导婴幼儿分队训练。
加固、筑高"防洪大堤"，学习将沙筑高，拍紧的技能。
装沙袋比赛。可两人一组，比一比，哪组合作得好，沙子装得又快又多又好。
开沟挖渠，进行导流筹备。指导婴幼儿挖得长、挖得深。
3、游戏：洪水来了。
请婴幼儿扎好沙袋袋口，两人一组抬到“防汛坝”前，整齐地叠到“大堤”上。
分流排水，指导婴幼儿把沟渠挖长、挖深。
4、游戏：种树。
“洪水被大家挡住啦!大家的家园保住了!如何才能保证江边的泥土不被洪水冲走?”
引导婴幼儿讨论降低水土流失的方法，让婴幼儿了解最好的方法是植树造林。
婴幼儿在河流两旁“植树造林”。
婴幼儿园中班体育游戏教材15
活动目的：
1.学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。
2.在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。
3.培养婴幼儿对体育运动的兴趣喜好。
4.培养婴幼儿健康活泼的性格特点。
5.培养婴幼儿的自信心，正确对待输赢，有好的心理素质。
活动重点难题：
活动重点：
学习双脚并拢向前跳。
活动难题：
膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。
活动筹备：
1.大型活动场地
2.兔子贴纸每个人一份
3.垫子、山洞4组
活动过程：
1、小兔做早操
今天，你们是兔子孩子，我是兔子母亲。今天兔子母亲要教孩子们一个新的本领，你想学吗?
左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……
2、小兔学本领
1.学习小兔跳
小兔年出生的孩子们，你们是如何跳的呀?
你想不想来学学这个本领呢?师示范跳
大家一块儿学学这个新本领，怎么样?
大家来比比那只小兔学的本领最帮，婴幼儿成四列队伍兔子跳。
发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。
有哪些方法能将声音变得轻轻的呢?将脚尖落地和将跟落地比较一下。
2.游戏《小兔拔萝卜》
新本领掌握了，那兔年出生的孩子们，一块跟着兔母亲去草地上拔萝卜吧。
拔萝卜要经过那些地方呀?大家都用什么办法来过去拔呀?
请一名婴幼儿进行示范，解说关键的点。
婴幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。
3、小兔回家
小兔年出生的孩子们，大家肯定饿了吧，大家回家去吃萝卜吧。
自己给自己扭一扭腿，休息一下。
活动深思：
在活动中老师的角色转换没完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以使用互相帮助的办法来训练。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的婴幼儿。在训练的环节，可以再提升一些效率，使用多种方法。最后的评价活动时候，可以尝试着让婴幼儿来评价。
