教育年度总结合集5篇
总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、剖析，并做出客观评价的书面材料，它可以使头脑愈加清醒，目的愈加明确，因此好好筹备一份总结吧。总结你想好如何写了吗？以下是记者帮大伙收拾的教育年度总结5篇，欢迎阅读，期望大伙可以喜欢。
教育年度总结 篇1
1.广泛组织文化活动，丰富辖区群众的文化生活
抓好本级海享舞台。结合传统节日和要紧纪念活动，广泛组织基层业余文静团队拓展形式多样的舞台展演和广场文静活动。截止现在，已举办本级海享舞台文静展演活动17场，区级1海享舞台文静展演活动1场，其中《中国梦劳动美》企业出色文静节目展及《羊年迎新文静晚会》等专场演出，职工群众参与度高，地区内影响大，有效推进了地区群众文化的兴盛进步。抓好“送戏下乡”文化惠民活动。依据20xx年区文体局对基层街道“送戏下乡”文化惠民工作的需要，文化站结合街道自己的实质，先后在渡头社区、蒋家、沙头村拆迁安置小区等区送去了20场戏剧惠民展演活动。
5月上旬，应渡头社区老年协会的需要，又在该社区安排为期20天的宁波蛟川走书说唱表演，遭到了老年朋友们的欢迎。抓好区内外的各大文体活动和文静赛事。先后参加了全区女子健美操舞展演、“霞浦”杯象棋大赛、区群众文静调演小品比赛、区排舞大赛和省第二届文化礼堂乡村排舞大赛，在区排舞大赛中获得银奖、小品比赛中获得表演、创作双金奖。街道文化站还举办了首届区字画网盟佳作巡回展。
2.积极拓展“文化走亲”交流活动，加大业余文化队伍建设
依据年初关于拓展“文化走亲”交流活动的计划和安排，上半年文化站率街道社区文静队先后与宁波江东幸福苑社区、小港下邵社区等单位拓展了“文化走亲”互动交流展演5次。通过这种相互间的交流互动，不只发展了基层文静团队的视线，提升了团队整体的表演技能，而且还增进了相互间的认知和友谊，更促进了自己的队伍建设。
3.大力拓展全民健身体育活动，推进地区群众性体育事业进步
根据20xx年体育工作的计划和安排，上半年文化站携手青峙社区、蔚斗社区及街道总工会，分别举办了“青峙杯”篮球联赛、第三届职工羽毛球大赛和第二届职工乒乓球比赛。通过以上多项体育赛事，不只激起了地区职工群众奋勇争先的拼搏精神，也进一步推进了全民健身活动的拓展。除此之外，依据今年我区学校体育资源向社会开放的需要，文化站与辖区内的两所学校及三个社区进行了积极的协商和交流，达成了开放场合健身点和有关的管理事情。现在，已办理文体活动卡160多张，两所学校的体育资源向社会开放的工作已步入正常轨道。
4.积极抓好辖区文化市场监管工作，不断提高城区文明形象
依据区文化市场监管的工作目的和需要，文化站带领文化市场协管员除积极主动加大平时的公共场合巡查外，在每一个要紧的节假日到来之际，还会同街道安监部门拓展安全生产和消防安全联合检查。截止现在，已拓展联合检查4次，巡查夜查10次。通过以上正常的状态的巡查和多部门的联查，规范了文化市场的文明经营秩序，很大地提升了文化市场经营者的安全防范责任意识。
5.强化文保队伍建设，努力提高文保管理水平
依据省市区文保管理需要，街道认真做好文物点的保护工作。一是对原有队员作出重新调整，新增责任文保员1名。二是严格文保管理规范，加大地区文保点的巡查力度，做到准时发现问题并上报处置。三是对蔚斗小学旧址存在的消防安全隐患进行整改，对房子进行维护管理，并落实节假日职员值班规范。
教育年度总结 篇2
各学区、中学、局直中小学、婴幼儿园、民办学校：
20xx年既是“十三五”的开局之年又是迎接县域教育均衡进步复检的重点之年（20xx年我县将迎接国家义务教育均衡进步复检评估）。全县各级各类学校要开好局起好步，把学校工作的注意力和关注点聚焦到学校管理上来，使我县由教育大县变为教育强县，在社会转型、教育深化改革、文化回归的综合改革大潮中有所作为。因此，县教育局研究决定将20xx年确定为学校（婴幼儿园）管理标准落实年，结实树立和贯彻落实革新、协调、绿色、开放和共享的进步理理念，以国家《义务教育学校管理标准》和《婴幼儿园管理条例》为指导，以健全学校法人治理体系为核心，根据“整体规范、全方位推进、以点带面、形成特点”和“行政推进、《标准》指导、学校主体、社会参与”的工作思路，革新现代学校规范建设，构建现代学校治理体系，提高学校法人治理能力，推进学校治理法制化、规范化和民主化，全方位加大学校管理，
进一步推进幸福教育，提高学校内涵进步水平，达成师生幸福成长，特提出以下指导建议。
1、转变管理理念，更新办学思想
（一）全方位贯彻落实《义务教育学校管理标准》，达成管理育人的目的。
在20xx年全方位学习《义务教育学校管理标准》的基础上，重新调整和规范学校管理理念、方法和办法，根据《标准》的需要和职责进一步做好《标准》与学校文化、五星级学校创建、现代学校管理规范、提高学校内涵进步水平的深度融合。形成局统筹规范管理，学校照章自主办学，社会多元民主共治的现代学校治理体系。有效推行学校自主管理，激起办学活力，释放教育智慧。要打造好上下贯通协调联动的工作机制，克服“一管就死”，“一放就乱”的流弊，发挥学校各层级领导干部的职能用途。变“一言堂”为“群言堂”，在调动广大干部积极性和主动性的基础上，促进学校民主管理和特点进步，提高学校的办学水平和育人水平，让教师得到全方位成长，学生综合素质得到全方位提升，努力塑造具备围场特点的幸福教育。
（二）树立学校管理新理念，适应教育综合改革的新变化和新进步。
国家高考考试规范改革策略已颁布，基础教育将产生一次历史性的大变革，这就需要学校管理理念随之进行变革和调整，学校校长的角色定位随之转换，同时需要校长在从事学校管理活动中，采取相应的新方案，进行相应的新考虑。做为教育干部特别是校长务必站在教育改革的前沿。转变旧的管理理念，树立现代学校管理观念，以教师和学生的进步为本，创造性地拓展各项教育教学活动。
1.学校管理由规范管理向人本管理转变。苏霍姆林斯基说过:“人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，就是期望自己是一个发现者，研究者，探索者。”做为教师的职业角色决定了他追求的价值取向：得到其他人的尊重和承认永远高于物质利益。就是需要对教师的管理需要树立如下理念。
第一，信赖教师，知人善任。培养学校骨干教师队伍。将骨干教师的素养框定在师德修养、教学能力、教学实绩和科研能力四个方面，引导教师用高尚的人格魔力和学术力量吸引并影响学生。给教师搭建更多更大展示、学习、进修、交流的平台，在多方面向出色教师倾斜，鼓励并扶持他们建功立业；把业务管理权限下放，把创造还给教师，让教师充满智慧地拓展工作。把责任还给教师，让教师创造性整理、补充、调整、拓展课程，把时空还给教师，充分借助教师拥有些资源，特别是信息人力和社会资源为学校所用，进而将学校、家庭、社会联系起来，形成育人共建的合力。
2、无情决策，有情操作。人本管理实质是保护人的自尊，勉励人的情感，彰显人的价值。教育是一项直面生活的事业，教师要想培养出具备核心素养的学生，要让教师的职业生活丰富多彩，鼓励教师追求精益求精的育人境界，真的把“育智”教育转变为既“育智”又“育心”的教育，在教师的专业成长进程中需要学校校长要为教师提供必要的物质基础，搭建成长成功的平台。特别对年轻人教师要从他们的职业思想和职业素养、职业精神和职业技能上进行全方位多形式的打磨和历练，对待不同层次的教师要在其成长进程中采取不一样的方案和路径，形成梯次递进结构适当的专业教师团队。
3、固志不倦，乐教善育。学校管理是以调动人的积极性和创造性并以促进人的进步为宗旨。怎么样让教师在漫长的教育教学活动中都维持很大的积极性和创造性是大家在教师管理中不容忽略的要紧环节。哲人曾说过：“学之广在于不倦，不倦在于固志”。因此，对教师工作积极性和创造性的激起就需要加大师德教育，使广大从教者真的树立职业观念，固化爱岗敬业的职业思想，培养他们的教育情怀，强化教师的职业认可，做有教育追求的施教者，做幸福并快乐
着的园丁。只有如此的教师才能影响和带动学生。古人云：才高为师，身正为范。学生的成长过程中，教师的垂范用途是一种不留痕迹的效果最好的教育。
2.学校管理由权利经验管理向科学文化管理转变。 校长对学校的领导，第一是教育思想的领导，第二是业务上的指导，第三才是行政管理。校长的人格魔力、学识水平和率先垂范是最有力量的领导。校长是先进教育思想的传播者，要引领教师明确教育进步的新动向，更新教师的教育观念，深入教学一线参与教科研活动，为教师教育教学和教科研活动提供咨询服务，将自己一流的教育思想和理念渗透并传播到教师的学科教学活动中，构建科学的评价机制，对教师的教育教学活动（备课、上课、说课、反馈、教研等）进行科学全方位的评价，评价重视过程，把握要点，讲究科学，突出实效。
时下，以人为本的管理已成为广大校长的共识。所谓以人为本就是以学生和教师的成长进步为本，尊重师生的意愿，遵循他们成长和进步的内在规律。校长要讲究领导艺术，尊重师生并让他们掌握自我尊重；发现优长并让师生掌握自我发现；勉励师生并让他们掌握自我鼓励。发现每一个人的优势并因势利导，发挥优势拓展工作，形成民主、宽松、积极进
教育年度总结 篇3
在目前信息化的年代里，掌握用信息技术，与提升信息素养是尤为重要的。校领导早已认识到了这一点，因而信息技术课作为新开设的一门必学课，学校是很看重的，从领导到教师在这方面做了很多周密、细致的工作，使我校的信息技术教育工作获得了肯定的成绩。
1、软、硬件建设
硬件建设是信息技术教育的物质基础，我校在资金很紧张的状况下，于20xx年购置计算机及有关设施近50台套，建成了学生计算机房。同时对学生机房进行了升级。
2、师资队伍建设
信息技术师资缺少是目前妨碍信息技术教育进步的主要原因之一，我校刚开始就看重信息技术学科师资队伍建设，现有计算机及有关专业专科毕业生2人从事信息技术课教学工作，师资水平居全镇前列。
3、教育教学研究
信息技术作为一门新兴学科，有不少内容还处于探索阶段，为此，我校成立了信息技术教研组。信息技术教师在信息技术课教学中广泛进行了任务驱动（案例）教学法的研究与实践，并在学生主动学习方面做了很多的尝试，获得了非常不错的成效。特别对信息技术怎么样与其他学科整理的问题，20xx年，信息技术教研组和语文组进行了“信息技术与学科教学整理——语文研究式阅读写作与互联网”的课题研究，并获得了阶段性成就。
4、获得成绩
经过几年的努力，我校的教师目前已经大多数可以用信息技术辅助教学，可以熟练用计算机与互联网，师生的信息素养有了非常大程度的提升，经过培训，有部分教师可以熟练制作课件应用于教学。
教育年度总结 篇4
20xx年全市教育系统好好学习，圆满完成年初拟定的各项目的任务。
各类教育有序推进。推行学前教育进步五年计划，3个区县申报参评省学前教育改革示范区，23所婴幼儿园入围省优质园现场评估。推行“省义务教育优质均衡改革进步示范区”创建工作，全市所有区县被省推荐为首批“全国义务教育进步基本均衡县（市、区）”，占省推荐总数的17%。在全国率先拓展特殊教育学业、就业一体化探索，进一步健全现代特殊教育体系。推行普高多元化特点化建设，部分普高和职业学校实行学籍互通、学分互认，7所普高推行小班化。推行职业教育“双十提优”工程，XX市获批省职业教育革新进步实验区，率先在全省拓展现代职业教育体系建设试点。推行市属高校转型进步策略，筹措南京软件大学。与省教育厅签订厅市共建现代化教育名城合作协议，推进各类教育进步。
民生保障有效落实。推行婴幼儿园增量工程，通过新改扩建等多种渠道，增加9000多个学位，缓解适龄婴幼儿入园矛盾。完善15年政府助学扶困体系，保证经济困难家庭子女不因贫失学。对外来务工职员随迁子女推行“三同”教育，全市7.09万名外来务工职员随迁子女96.92%在公办学校就读。推行农村中小学饭店升级改造工程和塑胶运动场建设工程，对8个涉农区县的97所农村中小学饭店进行升级改造，为53所农村中小学铺设塑胶运动场。推行“校安工程”，新建、改造、加固校舍65.5万㎡，修理校舍130万㎡。拓展“促就业、助致富”培训工程，完成新市民、农民致富骨干等培训130万人次，各类国家教育考试考试报名达120万人次。
教育水平稳步提升。普通高考考试再创佳绩，在适龄考生降低的状况下，本二上线人数超越上年，高考考试总录取率达88.02%，提前录取、保送清华北大和被海外大学录取三项指标继续“领跑”全省。南京聋人学校普通高中毕业生本科录取率继续续维持100%。职教水平持续提高。
20xx多名职教毕业生通过“对口单招”等多种渠道升入高校继续深造；省职业技能大赛达成“六连冠”，我市学生代表XX参加国赛，获奖层次和人数全省第一，毕业生一次性就业率97%，专业对口就业率84%，就业认可率达92%。市属高校学科专业建设再上台阶。金陵科技学院软件工程、通信工程两个专业被遴选为XX省卓越工程师（软件类）教育培养计划试点专业，市电大软件工程实践教育中心被遴选为省级实践教育中心建设点。推进新三基教育实验。新增小班学校30个，小班教育达成学段及区域全覆盖；21所中小学拓展“互联网与数字化环境下的实验项目”试点，获得较大进展；拓展学习能力“童子功”研究，提升学生听、说、读、写、算能力。
国际交流逐步扩大。成立XX市教育国际交流协会，加强交流互访力度。
1100多名师生赴境外修学旅游和体育、文静、科技交流竞赛，200多名校长教师赴境外深造培训或“就地留学”，同意160名外国学生在宁就读，接待34个国家和区域教育团组来宁访问。金陵科技学院、晓庄学院与澳大利亚、英国、韩国等大学合作举办有关本科项目。成功举办第三届“中国南京—澳大利亚巴拉雷特汉语教学合作校长平台”、第五届“中国南京—新加坡中小学校长教育平台”、第五届“汉语国际友好学校合作组织平台”、中德合作办学30周年成就展示，与省厅联合举办省第八届中小学校长国际平台。在美国、澳大利亚等国新建一批孔子学堂。
队伍建设不断强化。拓展向吴邵萍、徐其军等出色教师学习活动，拓展教育系统出色教育工作者、出色班主任、“斯霞奖”、“师德标兵”评选表彰活动。组织南京基础教育专家高级研修培训，举办第9届“全国校长进步学校”，创建“教师教育课程标准”及课程内容，拓展百校千师携手共进计划。率先在全省拓展教师职称规范改革，在小学、婴幼儿园评选产生首批教授级教师。拟定教师自主参与提高研修政策，280多位教师获得教育硕士学位。新增特级教师32名。建设30个职教出色教学团队。
素质教育持续给力。拓展青奥教育进校园、进课堂、进家庭活动。根据世界一流学校标准升级改造一批学校，45所学校命名“XX市青奥示范学校”；推行“青奥体育艺术2+2计划”，市一中获世界初中生排球锦标赛3、，中华中学获世界啦啦操锦标赛花球项目季军，玄武中专校、南师大附属扬子中学获全国校园青春操和啦啦操总决赛二等奖；举办“活力青奥·青春南京”念书节系列活动、南京青奥会开（闭）幕式创意寻求活动，拓展“迎接青奥盛会，大力推广和规范用国家通用语言文字”宣传周活动，打造迎青奥浓厚环境。学校科技艺术效果显著。歌舞剧进校园试点工作遭到教育部体卫艺司部好评；举办“20xx年XX市中小学生艺术展演活动”，学校参与面达100%，学生参与率达98%；参加省第三届青少年创造家评选，获奖率90%，其中3人获一等奖并被授与XX省青少年创造家称号，2所学校被命名为XX省青少年创造家摇篮；第九中学代表XX参加全国少儿歌曲大赛荣获二等奖，南师附中飞羚合唱团、新城小学竹乐团在维也纳金色大厅展示才艺。举办“陶老师”工作站成立20周年学术研讨会，放大南京心理健康教育品牌。推行“快乐星期三”——学生自主进步实践活动，遭到各方面一定。
教育管理继续加大。深化“一主两翼”现代学校管理体制建设，100%的学校打造校务委员会并完成《学校章程》修订。规范中小学管理。推行义务教育新班额计划，明确中小学教辅用书管理四原则，颁布“国八条”落实建议，修订健全校园安全应对预案。参加“向人民汇报”民主评议政风行风活动，成绩出色。
一年来，全市还有多项工作在全国全省产生较好影响。教育部校园安全检查组对我市“平安校园”建设工作给予充分一定。教育部、司法部对我市青少年法制教育给予高度评价，特邀我市在有关会议上介绍经验。成功举办全国职业院校信息大赛等多项国赛，遭到教育部鲁昕副部长褒赞。“婴幼儿助学券”被评为“第三届地方教育规范革新奖”，我市接纳外来务工职员随迁子女入学工作在中央电视台新闻联播等栏目播出，小班化教育、职教双业提优、特教双业一体等工作经验刊登在《中国教育报》头版头条，举办初中生年轻人先锋练习营、探索教学设施监管新模式等革新举措亦在《中国教育报》、《中国纪检监察报》显著地方刊登。另外，我市还被教育部授与全国中小学心理健康示范区，被省命名为省教育人才工作先进市，行风建设有关经验做法遭到省厅一定。
在看到成绩的同时，大家也要充分认识到工作中的薄弱环节和不足之处，还要意识到大家的机会和挑战。要积极进步学前教育，拉长教育进步的弱点；要积极规范和进步社会教育，促进教育多元化进步；要积极推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担和学习重压；要巩固深化行风建设成就，着力解决办学不规范、择校乱收费等问题；要紧紧围绕市委市政府确定的三场考试（20xx亚青会、20xx青奥会、20xx率先达成现代化）、三场攻坚战（竭尽全力率先达成现代化、全域聚焦亚青会、全城动员改变面貌），积极作为，积极跟进；要紧紧把握教育财政转型的机会，转变管理思维、管理方法，保证各项教育进步经费投入到位，教育费附加全部用于教育事业的进步。率先达成教育现代化任务艰巨，全市教育系统需要团结一致，齐心协力，奋力拼搏。
教育年度总结 篇5
紧张的一学年又结束了，大家迎来了战斗的新的一年。回顾过去的一年，在党的教育方针引导下，在校领导的正确指导下，我顺利地完成了这一年的教学任务，使学生平平安安的度过了开心的一学年。
1、正确地教育观随着我成长
在党的教育方针、政策、路线的引导下，本人能一直如一的`坚守在三寸讲台上。不管自己有多大的困难，天气有多么严寒酷暑，自己本身有多么的不适，家里有万事缠身，自己都能一如既往的坚守在教学的阵地上。从没因个人的事情而耽误教学，影响学生的学习。自己坚持天天早到校，晚离校。做时间的主人，时间的标兵。团结同志，坚持党的四项基本原则。能和同志们一道同甘共苦，甘为人梯，为人师表。在工作中，能持续的学习，提升自己的素质和业务水平，坚持每周一的政治学习和每周四的业务学习。并每周还要自学两小时，做好笔记写出技巧及领会。每学期有不少于十篇的学习笔记及技巧。
2、兢兢业业乐于奉献
认真教学、认真工作是我一贯的工作作风。在教学中，能做到周前备课，课前筹备教具及资料，达到十分充分后才上课。从不打无筹备之仗。课堂上言简意赅，运用启发式、诱导式的办法进行教学。紧抓住每节课有效的时间，向40分钟要水平，让学生把本节课的常识当堂消化。课堂上用送小红花的办法勉励学生大胆发言，用小游戏提升学生的注意力。使学生对数学产生兴趣，爱学数学。课后自己准时深思，找出教学中的成功和不足，并持续的改进我们的教学办法。同时自己能不断进取，乐于学习别人的教学办法。只须有听教研课、观摩课的机会，我都要积极参加听课、评课。学习别人的驾驭教程的能力和办法，取别人的长处补我们的短处。不断地提升我们的教学水平。在工作中，自己能不辞劳苦，兢兢业业的工作。今年我已是50多岁了，按说应该是退居二线了。但因为工作的需要，我还担任小学六年级的数学教学。比力气、比精力，我远远比不春节轻人。我就用我这颗永远忠于党的教育事业的心，和青年一道拼搏。虽然我的成绩没他们那样辉煌，但我扪心自问：我已尽力了，我无愧于党的教育事业。
3、以爱教育学生不舍弃一个学生
班上有七十多名学生，他们的数学基础层次不齐。最差的学生数学成绩只有几分。
60分以下的学生就有二十多名。看到这么些学生，我没舍弃他们，处处以他们的角度出发。看他们计算能力差，尤其是小数的计算很差。我就在教学的过程中穿插一些小数的计算，依据教程内容，有时是小数的加减法，有时是小数的乘除法。运用不一样的形式，来提升他们的计算能力。在课后，我常常借助课余时间给他们解说、补课，进行个别辅导。我还使用了请小助手的办法：让学习好的学生帮助他们，实行一帮一制。平常把每一个学生当做我一个人的孩子，处处关心他们、爱惜他们。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。
这一年，虽然我的工作做的不是非常出色，但我要说在我的教学中，播撒了期望的种子，倾注了汗水与艰辛，孩子们也收成了成功的喜悦。在这一年中，我付出着、收成着、进步着，自己感到非常高兴。在以后的工作中，我还会在教学中不断改进，不断健全自己，我将愈加努力，争取更优秀的成绩。
