中班教材《花花猫和灰灰鼠》含深思适用于中班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿感受想象，续编图片故事的乐趣，能依据图片的细节展开联想，较连贯地讲述图片的内容，借用图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激起阅读兴趣，快来看看婴幼儿园中班《花花猫和灰灰鼠》含深思教材吧。
活动目的：
1、能依据图片的细节展开联想，较连贯地讲述图片的内容。
2、感受想象，续编图片故事的乐趣。
3、借用图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激起阅读兴趣。
4、培养婴幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动筹备：
经验筹备：婴幼儿认识猫和老鼠的生活习性。
材料配套：教学挂图、婴幼儿用书
活动过程：
1、以情境表演引出图片的内容
引导语：请小朋友仔细听听、看看、是什么动物来了？它们在干什么？
组织婴幼儿观看五个婴幼儿的情景表演《花花猫和灰灰鼠》，并提出问题让婴幼儿考虑：猫和老鼠到底在干什么？
2、出示挂图（1），引导婴幼儿察看和讲述图片内容
提问：图上是什么地方？有哪个？它们在干什么呢？哪个可以用优美的词句来描述？
教师请个别婴幼儿来讲述图片内容。
小结：在客厅的沙发边，一直花花猫蜷着身体在睡大觉，它紧闭眼睛，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来，它们探头探脑、东看西看，还相互对伙伴轻声说：喂，小声点，小声点，千万不要发出声音。有纸灰灰鼠勇敢地跑到花花猫的前面，睁大双眼仔细瞧了瞧，看见花花猫正在睡大觉呢。
3、出示挂图（2），引导婴幼儿察看和讲述图片内容。
提问：哪些原因让花花猫醒过来了？它醒来后做了哪些？灰灰鼠的表情如何？它们是如何想的，如何做的？
鼓励婴幼儿展开想象，与旁边的小朋友相互讲讲这幅图的内容。请个别婴幼儿在集体面前讲述。
小结：原来，主人的靴子里装了感应器，只须有轻微的声响，感应器就会震动，花花猫就会立刻清醒过来。它猛地站了起来，圆睁着眼睛，跟着感应器的音乐手舞足蹈起来。灰灰鼠吓了一跳，有得大声地喊叫：啊！花花猫醒了，真可怕！有得瞠目结舌，满脸疑惑：这真神了，花花猫如何醒了？还跳起舞来了？
引导婴幼儿考虑：结果会如何？花花猫会吃掉灰灰鼠吗？
4、引导婴幼儿展开想象，续编故事
引导语：这两幅图的内容真有趣，结果会如何？后来还会发生什么有趣的事情？请你把图片的故事编讲完整。
提出编讲需要：
（1）要将图上花花猫和灰灰鼠的表情、动作讲出来。
（2）要动脑筋想，想出和其他人不同的结果。
（3）要把图片的故事讲得完整、有趣。
请婴幼儿分组轮流讲述和续编故事，并给图片起名字。
请个别婴幼儿在集体面前讲述图片内容，教师给予小结、评价。
活动深思：
此活动的重点在于对图片内容的联想和扩展，应着重引导婴幼儿察看和想象图上的动物的表情、动作和心理活动，并续编图片内容的结尾。还可以将它和语言区结合，让婴幼儿继续看图讲述，或者表演图片内容。如此成效可能更好。
小百科：猫，是猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推断是起来自于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经让人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。
