年龄段 | 小班 |
活动范围 | 语言范围 |
活动名字 | 儿歌《动物孩子去旅游》 |
活动目的 | 1.体验动物孩子去旅游的乐趣； 2.学说“××孩子上火车，咔嚓咔嚓去旅游”； 3.依据提示，理解儿歌内容。 |
活动 重、难题 | 重点：学说“××孩子上火车，咔嚓咔嚓去旅游”。 难题：理解儿歌内容，并进行仿编。 |
活动筹备 | （一）经验筹备：婴幼儿听过火车咔嚓咔嚓的声音。 （二）物质筹备：课件《动物孩子去旅游》、儿歌音频、动物卡片。 |
活 动 过 程 | （一）开始部分 播放火车音效，激起婴幼儿兴趣。 ——小朋友们，你们听到了什么声音？ （二）基本部分 1.播放完整的儿歌音频，婴幼儿对儿歌的步伐及内容进行整体感知。 ——哪个在火车上？（大象） ——大象在说话呢，大家来听听大象说了什么？ ——你都听到了什么？ 2.依次出示儿歌中的动物图片，引导婴幼儿逐句理解儿歌内容。 （1）大象爷爷去做什么了？“象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅游”。 ——大象爷爷也邀请了其他小动物一块去旅游，大家来看看他请了哪个，小动物上火车前都说了什么。 （2）提问，第一位动物乘客是哪个？“青蛙孩子上火车，咔嚓咔嚓去旅游”。 （3）猜谜，引出新朋友小兔。“小兔年出生的孩子上火车，咔嚓咔嚓去旅游”。 （4）依据动物叫声引出新朋友小猫。“小猫孩子上火车，咔嚓咔嚓去旅游”。 （5）小动物们都上火车了，儿歌的最后一句是：“咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物孩子去旅游。” 3.完整赏析儿歌，婴幼儿跟读儿歌。 ——大象爷爷开火车携带这么多的动物孩子一块去旅游了，它给小朋友们带来的这首儿歌叫做《动物孩子去旅游》。 4.引导婴幼儿仿编儿歌。 ——最后一节车厢是空的，你猜会是什么小动物要去旅游呢? （三）结束部分 游戏：开火车——“动物孩子去旅游”。 游戏规则：教师引导婴幼儿结合生活经验（乘坐高铁、地铁、火车时需遵守的规则秩序），一同拟定游戏规则。请婴幼儿拿出椅子下面的动物卡片，饰演动物孩子（也可以加动作，体现出所饰演动物的特点），有序地边说儿歌边“上火车”，一块游戏，开动火车去旅游。 【儿歌】：动物孩子去旅游 大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅游。 青蛙孩子上火车，咔嚓咔嚓去旅游。 小兔年出生的孩子上火车，咔嚓咔嚓去旅游。 小猫孩子上火车，咔嚓咔嚓去旅游。 咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物孩子去旅游。 |
活 动 延 伸 | （一）园内延伸： 将活动中的与儿歌内容有关卡片制作成一幅完整的图画，投放进图书区中，巩固婴幼儿看图说儿歌。 （二）园外延伸： 尝试用更多的动物仿编儿歌。 |
