小班教材《半个蛋壳》含深思适用于小班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐，可以联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且了解的表达，让婴幼儿尝试叙述故事，进步婴幼儿的语言能力，快来看看婴幼儿园小班《半个蛋壳》含深思教材吧。
活动目的：
1、可以联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且了解的表达。
2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。
3、让婴幼儿尝试叙述故事，进步婴幼儿的语言能力。
4、鼓励婴幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重点：
依据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且了解的表达。
通过蛋壳变变变，可以联系生活经验想象出各种不一样的东西。
活动筹备：
小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张。
活动过程：
1、谈话导入
小朋友们，今天老师给大伙带来了两位新朋友，你们想认识他们吗？（想）。好，请看这是什么？（蛋壳）对，是半个蛋壳。这节课大家就来听半个蛋壳的故事。在没听故事之前大家先来看看这半个蛋壳都像什么？
2、引导婴幼儿察看半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。
半个蛋壳像（碗、杯子、帽子、花盆、船等）小朋友们真聪明，能说出半个蛋壳像这么多东西。教师边出示简笔画图片，帮助婴幼儿记忆。下面大家再来认识第二位朋友怎么样？出示小老鼠（婴幼儿和小老鼠打招呼）老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想了解小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、？目前大家就来听这个故事。
3、教师播放幻灯片：半个蛋壳，让婴幼儿感受故事。引导婴幼儿察看图片并猜测故事情节。
1、完整的讲述故事。
2、边看图边提问
（出示图一）小老鼠皮皮来到了什么地方？看到了什么？
（出示图二）小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？有了蛋壳草帽会如何？
（出示图三）前面一条小河挡住了去路，没桥没船，皮皮会把蛋壳当成什么呢？
（出示图四）前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山如何解决？它会把蛋壳当成什么呢？（提示：如果有辆小车多好）
（出示图五）皮皮回到家，它会把蛋壳当成什么？你们看蛋壳如何了？为何会碎的？（婴幼儿回答）
4、婴幼儿完整赏析故事：半个蛋壳。
（1）蛋壳最后如何了？为何会碎？（幼：摔破了、摔了一跤摔破了）
（2）大家应如何保护蛋壳？（幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里）
今天小朋友为小老鼠皮皮想出了不少好方法，小老鼠皮皮邀请大伙一块去旅游？你们想去吗？携带蛋壳孩子，大家跟着皮皮一块出发咯！
教学深思：
通过此次的教学活动，我感觉比较成功的是：教师和婴幼儿之间的关系相当融洽，孩子们能跟着老师的思路，以积极、专注的态度投入到教学过程中来。教师也能通过教具的运用、自己的教学魔力来吸引孩子，使孩子们的注意力牢牢的被吸引住。可以说，教师为孩子们构建了一个快乐、有效的课堂。
小百科：蛋壳是卵生动物的卵外壳，起保护卵生动物的卵用途。
