1、活动目的：
1.能跟着音乐旋律合拍地做小老鼠走、停的动作；
2.尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠用力拉泡泡糖的情景；
3.体验情境游戏的快乐。
2、活动筹备：
1.教具筹备：小老鼠、大花猫家的图片。
2.经验筹备：已学过”小老鼠上灯台”的儿歌；对泡泡糖有肯定的认知知道。
3.音乐。
3、活动过程：
（一）故事情境导入，引导婴幼儿用动作表现A段小老鼠走走停的情景。
1.师：小老鼠最喜欢吃油，它想到大花猫家偷油吃，小老鼠要如何走呢？
2.教师口令引导婴幼儿用手臂动作表现小老鼠一下一下走走停。
3.跟着音乐表现A段两遍（教师口令）。
（二）结合故事情节，引导婴幼儿用动作表现B段小老鼠被泡泡糖粘住、扯泡
泡糖。
1.播放音效，师：发生任何事情了？
2.师：原来，小老鼠的脚被泡泡糖粘住了，如何解决呢？
3.婴幼儿自主表现用力拉泡泡糖的动作。
4.教师依据婴幼儿的回答做动作提高
5.教师用口令带领婴幼儿表现用力拉泡泡糖。
5.跟着音乐拉泡泡糖，表现B段音乐两遍。
（三）跟着音乐完整表演“小老鼠去大花猫家偷油”，游戏多遍。
1.师：小老鼠们，母亲真的带你们去大花猫家偷油了，筹备好了吗！
2.第二遍表演，依据第一遍表演中的问题做经验提高。
