此教材有有关的FLASH动画课件:
1、FLASH动画课件：每天刷牙刷牙歌
教学目的：⒈使婴幼儿了解保护牙齿的重要程度。⒉教婴幼儿学习，学会正确的刷牙办法，培养天天早晚刷牙的好习惯。教学重点：了解保护牙齿的重要程度，学习刷牙的办法。教学难题：学会正确的刷牙办法。教学筹备：⒈听过故事《小熊拔牙》；⒉小熊头饰一个，并请一位老师饰演小熊；⒊牙齿模型一副；婴幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋录音机，磁带《刷牙歌》。教学过程：⒈开始部分。 老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊登场）（小熊的出现活跃了课堂氛围，孩子们有了非常大兴趣。）小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一块做游戏。⒉基本部分。⑴引导婴幼儿讨论不保护牙齿的危害。（加深婴幼儿对不保护牙齿害处的认识。婴幼儿听过故事《小熊拔牙》，都了解一些不保护牙齿的危害，对婴幼儿的回答，老师加以概括。）老师：小熊由于不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有什么害处？①婴幼儿讨论，交流。②老师小结：牙齿假如生病了，会干扰大家吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了大家的身体健康。牙齿拔光后说话不了解，而且也不好看。小熊：我目前了解要保护我们的牙齿了。不乱吃零食，天天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会非常健康。可是，我不会刷牙如何解决呢？⑵婴幼儿讨论正确的刷牙办法。①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是如何刷牙的？（小熊到小朋友中间去）②请婴幼儿依据我们的经验谈谈，老师与婴幼儿一同讨论正确的刷牙办法。 （在这个环节中，老师让婴幼儿各抒已见。让婴幼儿作为活动的主体，发表我们的建议。婴幼儿了解刷牙的办法，但不知怎么样表达。老师请婴幼儿用动作示范，老师以语言引导。）⑶老师示范解说正确的刷牙办法。（一定婴幼儿的回答，老师加以补充。）①刷牙是先要干什么？（提醒婴幼儿在刷牙是要做一些筹备。）老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，大家开始刷牙。②老师借助模型，边示范，边解说。（借助模型解说更为直观） 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。③组织婴幼儿徒手训练。④婴幼儿小结刷牙办法。（训练的基础上再通过语言小结，加深印象。）⑷集体训练刷牙。①老师强调刷牙办法；a.做好刷牙前的筹备；b.刷牙要按肯定的规律。②放音乐，集体训练刷牙。（音乐活跃氛围，更增添婴幼儿兴趣。）⒊结束部分。⑴小熊小结刷牙办法。老师：小朋友的牙齿都刷得非常干净。小熊，你有没掌握刷牙的办法呢？小熊：掌握了。老师：那你给小朋友讲讲吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友必须要坚持早晚刷牙，吃饭将来要用水漱口。⑵放音乐，轻松一下成效评析：《小熊刷牙》是婴幼儿园一人一课活动之中的一堂公开课我在设计这篇教材是，充分考虑了中班婴幼儿的年龄特征，运用婴幼儿熟知的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起婴幼儿浓厚的兴趣。在制作教具过程中，借助泡沫制作了牙齿模型，让婴幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师解说的过程中，老师的示范便能非常明确的展示在婴幼儿眼前，易于婴幼儿模仿同意。让婴幼儿筹备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上借助实物去实践，对学会正确的刷牙办法有非常大的帮忙。教材在班级推行后，成效非常不错。听课的老师常见反映，觉得这节课成效较新颖。老师更不是简单的说教，而是以婴幼儿为主体，让婴幼儿主动的去学习。
