小班数学教材《图形孩子排排队》含深思适用于小班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿会按肯定的顺序进行排序，初步学会图形间隔排序的规律，进步目测力、判断力，快来看看婴幼儿园小班数学《图形孩子排排队》含深思教材吧。
活动目的：
1、初步学会图形间隔排序的规律。
2、会按肯定的顺序进行排序。
3、进步目测力、判断力。
4、培养婴幼儿边操作边讲述的习惯。
活动筹备：
1.经验筹备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。
2.材料筹备：ppt、图形孩子、三角形和圆形贴纸。
重点难题：
1.在教师引导下找出图形排序规律。
2.按肯定顺序排序。
活动过程：
1、导入ppt，激起婴幼儿兴趣。
2、图形排队，找出图形排序规律。
1、火车已经开到大家班里啦，图形孩子已经迫不及待的想出来跟大家班的小朋友认识了，大家一块睁大双眼看一看。
2什么图形孩子来啦?出示圆形图形.来了几个.
3、教师边放圆形边说：圆形孩子请你排在小花后面，圆形孩子后面跟着哪个?同时出示三角形图片，三角形孩子请你排在红线上，三角形孩子后面跟着.出示圆形
4、圆形孩子请你跟紧三角形后面，圆形后面会跟着哪个呢?你们猜会是哪个?
5、圆形和三角形孩子如何排排队的呀?
6、一个跟着一个，哪个跟着哪个呀，三角形跟着哪个呀，大家一块儿说一说怎么样?
7、哪个排在最前面呀，圆形后面跟着哪个呀，教师指婴幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个孩子掉队了，我得快点把它找回来。
8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的孩子，一块跑出来了，哪个能帮助它们呀，像前面的圆形孩子如此，一个跟着一个交替的排。
9、请婴幼儿来操作，并集体检查。
3、.游戏什么图形不见了
1、记住它们如何排排队的吗?小双眼遮住，不许偷窥哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，什么调皮的图形孩子藏起来了?
2、集体检查，跟着婴幼儿找一找，边指边念。大家一块把它喊回来怎么样?圆形孩子快回来?
3、小双眼闭起来，请一婴幼儿将图形孩子藏好，哎呀，这次什么调皮的图形孩子不见了?大家一块儿找一找，把它喊回来，集体检查。
4、开火车游戏
5、结束活动
师：图形孩子今天跟大家小朋友玩的可高兴了，你们高兴吗?它们要回家休息了，大家跟图形孩子们挥挥手说再见吧!
教学深思：
为了更好地吸引婴幼儿的注意力，提升孩子对活动的兴趣，同时依据小班的年龄特征，我特别使用拟人化的手法，把三种图形比作图形孩子与小朋友交朋友，还特别设计了一个故事情境作为导入，使婴幼儿在轻松愉快的环境中学习，激起婴幼儿探索的欲望。
小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具备空间的延展性，它是局限的可辨别的形状。
