小班美术教材小花伞 例一
目的：
1、 学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不一样的花纹图案，
小班美术教材小花伞
。筹备：
1、 婴幼儿用书《花伞》。
2、 不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
3、 各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。
4、 几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。
过程：
1、 察看“伞的世界”： “看到这类伞，你有哪些感觉：” “你最喜欢哪一顶小花伞?”
2、 讨论、演示： 出示几幅有规则排列的花纹图案： “看看这类花纹是如何排队的?”
学习装饰伞面： “伞面的边线在哪儿?”
请个别婴幼儿演示用有规则地排队的办法装饰伞面边线：
重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
3、 婴幼儿制作、表现：
介绍其他装饰材料，让婴幼儿选择自己喜欢的材料制作。
鼓励婴幼儿能表现出与教师范例不一样的花纹。
4、 作品展示： 婴幼儿将我们的作品放在“伞的世界”中展示，一同赏析。
小班美术教材小花伞 例二
活动目的：
1、学习在伞的周围装饰有规律的纹样，感受装饰画的韵律美。
2、克服困难，体验成功的快乐。 活动筹备： 婴幼儿用书《小花伞》、范例、塑料吸管 活动重点、难题： 学习在伞的周围装饰有规律的纹样。
活动过程：
1、出示范例，引发兴趣： 教师撑着小花伞，引起婴幼儿对美术活动的兴趣。 ——“这是什么?你喜欢吗?大家今天一块儿学做小花伞怎么样?” 引导婴幼儿察看伞面纹样的排列规律。 ——“这类纹样是按肯定的规律排列的，每一格画着一种花纹。”
2、婴幼儿绘制伞面花纹： 教师集中解说纹样的绘制办法。 婴幼儿作画。
3、制作小伞： 根据伞面的线条折叠出伞的褶皱。 用吸管替代伞柄，将伞面与伞柄粘连起来。婴幼儿撑着自己绘制的花伞，相互赏析。
小班美术教材小花伞 例三
活动目的
1、可以用简单的线条及图案装饰花伞。
2、激起婴幼儿帮助别人的情感。
3、激起婴幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。
活动筹备：画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔，
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《小班美术教材小花伞》。活动重点：可以用简单的线条装饰小花伞。
活动难题：在装饰过程中尝试画一些简单图案。
活动步骤：激起兴趣——引导联想——婴幼儿创作——展示交流
活动过程：
在教师指导下，婴幼儿先集体再自由赏析小花伞。
教师：你们看，它们是什么?仿佛什么呢?
在教师的引导下，婴幼儿一同赏析和谈论小花伞。
1.教师：你们喜欢小花伞吗?为何喜欢它?
2.引导婴幼儿察看周围的伞，找源于己喜欢的小花伞。
教师：这类小花伞上有鲜艳的色彩和漂亮的花纹，你最喜欢哪把伞呢?你为何喜欢它?它哪儿漂亮?
3.教师反复转动手中的伞，让婴幼儿赏析小花伞转动的颜色、花纹的变化。
教师：看看，小花伞转起来像什么?颜色如何了?花纹如何了?这和停住时有哪些不同?
4.和婴幼儿一块说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像漂亮的花，转起来像飞舞的圆。
激起兴趣：
师语：春季来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，菜鸟兔开心极了，出去和小
动物一块玩，它们呀决定去春游。看看有什么小动物哪?有小猫、小马....它们玩得真高兴啊!
一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动
们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，大家来帮帮他们吧。
师语：大家如何才能使小动物不被雨淋到哪?
婴幼儿：送一把雨伞、雨衣......
教师小结婴幼儿的方法，那大家就给小动物们送一把伞吧.
4、引导联想
1、师语：老师这里给每个小动物都筹备了一些伞，你们看漂亮吗?为何?
如何使小雨伞变得更漂亮哪?
2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗?为何?是如何画的?
你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪?
5、婴幼儿创作
1、那样大家目前赶快来做一把好看的小雨伞给给小动物们吧!它们必然会非常高兴的!
2、婴幼儿操作，教师巡回指导。
指导婴幼儿用不一样的线、图案装饰小花伞。
6、展示交流
1、请婴幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物?，讲一讲自己送了一把哪种伞?
2、刚刚小动物们得到了你们的帮忙，它们特别高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友如何说呀?那样平常其他人有了困难，大家如何办哪?
